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    19．2015年9月，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动在北京举行．下列活动中一定发生化学变化的是（　　）
    A．气球升空B．放飞和平鸽C．燃放礼炮D．彩旗飘飘

    分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

    解答 解：A、气球升空，是由于气球内气体密度小于空气，在浮力作用下升空，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
    B、放飞和平鸽，只是将鸽子放走，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
    C、燃放烟炮是物质燃烧，与氧气发生的剧烈的氧化反应，属于化学变化，故C正确；
    D、彩旗飘飘没有新物质生成，在风的作用下飘动，属于物理变化，故D错．
    故选C．

    点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．写出下列实验所需主要仪器的名称（只写一种）
    （1）量取一定体积的液体量筒．
    （2）用作收集或贮存少量气体时需用集气瓶．
    （3）溶解较多量固体时应用烧杯．
    （4）给物质加热时需用酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．下列装置可以用来进行实验室制备氧气，请你选择适合的装置完成以下问题．

    （1）请写出仪器名称：①试管，②分液漏斗，③锥形瓶，④集气瓶．
    （2）如果检查装置B的气密性在B的出口导管处连接一段橡胶管，夹上弹簧夹，往长颈漏斗内注入水，若能观察到长颈漏斗中形成一段稳定的液柱，则该装置不漏气．
    （3）若用高锰酸钾制备氧气，应选择的发生装置是A，收集装置可以选择C装置，其理由是氧气不易溶于水，也可以选择D装置，其理由是氧气密度比空气大，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （4）若用过氧化氢和二氧化锰混合来制备氧气，应选择的发生装置是B，如果用F来收集氧气，气体应从b（填：“a或b）进入．该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，在该反应中二氧化锰起到催化作用．
    （5）怎样检验一瓶气体是否为氧气，其方法为将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其有关性质．

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：①试管，②长颈漏斗．
    （2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，因为氧气密度比空气大上图用向上排空气法收集，检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满．还可以用排水法收集氧气．
    （3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到蜡烛燃烧得更旺，且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成．接着，将蜡烛从集气瓶中取出，向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡（填实验步骤），观察到澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳．蜡烛燃烧的文字表达式为石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳．
    （4）小明同学发现装置C有一处明显错误：长颈漏斗的末端没有伸到液面以下，将装置C改正后也可以制取氧气，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证．请填空：
    （1）熄灭酒精灯火焰时应用灯帽盖灭．
    （2）读取量筒内液体体积时视线应与液体的凹液面的最低处保持水平．
    （3）给试管内液体加热时，试管口不应朝向人．
    （4）取粉末状固体药品用药匙．
    （5）给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$．
    （6）取用一定要液体用量筒和胶头滴管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关氧化反应、化合反应、分解反应的说法中，正确的是（　　）
    A．.有两种物质参加的反应是化合反应
    B．有氧气参加的反应，一定是氧化反应
    C．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应
    D．生成两种或两种以上物质的反应是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．下列现象说明了分子具有哪种性质．
    （1）将50mL水与50mL酒精混合后，体积小于100mL，说明分子之间有间隔；
    （2）金秋时节，在公园里闻到阵阵香味，说明分子是不断运动的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①试管②铁架台
    （2）用A装置制备氧气的化学反应式是KClO$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$KCl+O2↑（化学式表示），用D收集氧气如何验满？将带火星的小木条放短管口处，复燃即满
    若把D中氧气取出，如何操作从长管通入水
    氨气的发生装置应选用A装置．
    （4）实验室用H2O2溶液和MnO2制氧气，同学们利用B和E装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是从分液漏斗流入的双氧水占有一定的体积．
    （5）A、B两种装置都可以制氧气，但大家一致认为B好，为什么？（答两点）操作简便、安全、节能、环保．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室常用图1装置来制取氧气．

    （1）写出图1中有标号仪器的名称：a试管；b酒精灯．
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号）．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （4）用E装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大；
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有剌激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是AD；
    （6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图2所示的研究．试回答：
    ①放人二氧化锰的作用是作催化剂；
    ②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是有大量气泡产生．
    将未过期的这种双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是氧气．
    （7）用过氧化氢和二氧化锰为原料，使用B装置制取氧气时，收集完氧气后，反应还在继续进行，小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应．（请你至少写出两种设计方案）
    （友情提示：你可从图3用品中选取，也可自行选用其他仪器）
    序号你设计的实验操作方案
    方案一
    方案二

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