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    20．如图所示装置有多种用途：
    （1）集气瓶中装满空气，要收集一瓶氧气，气体应从a进
    （2）集气瓶中装满水，要收集一瓶氢气，气体应从b进
    （3）医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置．a导管连接供给氧气的钢瓶．

    分析 （1）根据氧气的密度比空气的密度大进行解答；
    （2）根据氢气的密度小于水的密度进行解答；
    （3）根据氧气的密度小于水的密度进行解答．

    解答 解：（1）氧气的密度大于空气的密度，所以当瓶中装满空气时，收集氧气应该从a端进；
    （2）氢气的密度比水的密度小，所以当瓶中装满水时，收集氢气应该从b端进；
    （3）氧气的密度小于水的密度，所以在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出连接病人．这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速．如果导管接反了，会将装置内的水排出．
    故答案为：（1）a；（2）b；（3）a．

    点评 本题中此装置的用途比较多，可用来洗气、贮气、给病人输氧时用来观察氧气的输出速度等等，每种用途的进气口都不一样，要区分清楚．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．下列装置可以用来进行实验室制备氧气，请你选择适合的装置完成以下问题．

    （1）请写出仪器名称：①试管，②分液漏斗，③锥形瓶，④集气瓶．
    （2）如果检查装置B的气密性在B的出口导管处连接一段橡胶管，夹上弹簧夹，往长颈漏斗内注入水，若能观察到长颈漏斗中形成一段稳定的液柱，则该装置不漏气．
    （3）若用高锰酸钾制备氧气，应选择的发生装置是A，收集装置可以选择C装置，其理由是氧气不易溶于水，也可以选择D装置，其理由是氧气密度比空气大，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （4）若用过氧化氢和二氧化锰混合来制备氧气，应选择的发生装置是B，如果用F来收集氧气，气体应从b（填：“a或b）进入．该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，在该反应中二氧化锰起到催化作用．
    （5）怎样检验一瓶气体是否为氧气，其方法为将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．下列现象说明了分子具有哪种性质．
    （1）将50mL水与50mL酒精混合后，体积小于100mL，说明分子之间有间隔；
    （2）金秋时节，在公园里闻到阵阵香味，说明分子是不断运动的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①试管②铁架台
    （2）用A装置制备氧气的化学反应式是KClO$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$KCl+O2↑（化学式表示），用D收集氧气如何验满？将带火星的小木条放短管口处，复燃即满
    若把D中氧气取出，如何操作从长管通入水
    氨气的发生装置应选用A装置．
    （4）实验室用H2O2溶液和MnO2制氧气，同学们利用B和E装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是从分液漏斗流入的双氧水占有一定的体积．
    （5）A、B两种装置都可以制氧气，但大家一致认为B好，为什么？（答两点）操作简便、安全、节能、环保．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．探究空气成分时，我们用燃烧红磷的方法来“测定空气中氧气含量”（如图）．若改用其它可燃物来代替红磷，在选择可燃物时，你认为必须考虑的因素有哪些？（至少答两点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，打开分液漏斗的活塞，过氧化氢溶液滴入瓶内，下列现象正确的是（　　）
    A．气球缩小，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移
    C．气球胀大，红墨水右移D．气球胀大，红墨水左移

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列氧化反应中属于剧烈氧化的是（　　）
    A．蜡烛燃烧B．动植物呼吸C．铁生锈D．粮食酿酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室常用图1装置来制取氧气．

    （1）写出图1中有标号仪器的名称：a试管；b酒精灯．
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号）．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （4）用E装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大；
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有剌激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是AD；
    （6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图2所示的研究．试回答：
    ①放人二氧化锰的作用是作催化剂；
    ②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是有大量气泡产生．
    将未过期的这种双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是氧气．
    （7）用过氧化氢和二氧化锰为原料，使用B装置制取氧气时，收集完氧气后，反应还在继续进行，小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应．（请你至少写出两种设计方案）
    （友情提示：你可从图3用品中选取，也可自行选用其他仪器）
    序号你设计的实验操作方案
    方案一
    方案二

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．镁+氧气→氧化镁（A），氢气+氯气→氯化氢（B），石蜡+氧气→二氧化碳+水（C）．
    以上三个化学反应，既属于化合反应，又属于氧化反应的是A （填字母，下同），
    属于化合反应，不属于氧化反应的是B，属于氧化反应，不属于化合反应的是C．概念有三种关系：包含关系、交叉关系、并列关系，化合反应和氧化反应属于交叉关系．

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