| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 |
| Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星的木条复燃,B试管中无明显现象. |
| Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星的木条均复燃. |
| Ⅲ.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干澡、称量,所得固体质量仍为a g. |
分析 (1)根据氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃进行解答;
(2)根据实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂进行解答;
(3)根据氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气进行解答;
解答 解:
(1)氧气具有助燃性,能使带火星木条复燃,所以有实验现象A试管中产生气泡,带火星木条复燃,可知A中产生的气体是氧气;故填:氧气;
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;故填:质量;化学性质;
(3)氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气,化学反应表达式为:过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气;故填:过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气;
故答案为:
(1)氧气.(2)质量,化学性质.(3)过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气.
点评 此题考查了催化剂的特点与催化作用,以及实验室中制取氧气的反应原理来解答此题,锻炼了学生分析问题解决问题能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | .有两种物质参加的反应是化合反应 | |
| B. | 有氧气参加的反应,一定是氧化反应 | |
| C. | 化合反应一定是氧化反应,氧化反应不一定是化合反应 | |
| D. | 生成两种或两种以上物质的反应是分解反应 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 集气瓶标号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 集气瓶中氧气的体积分数 | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% |
| 带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| 氧气浓度越大,燃烧越剧烈 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 气球缩小,红墨水左移 | B. | 气球缩小,红墨水右移 | ||
| C. | 气球胀大,红墨水右移 | D. | 气球胀大,红墨水左移 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com