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    13．用分子、原子的观点解释下列生活中的现象：
    （1）八月桂花飘香分子是在不断的运动的．   （2）水的汽化水分子间有间隔，温度升高，水分子间的间隔变大．

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可．

    解答 解：（1）八月桂花飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香．
    （2）水的汽化，是因为水分子间有间隔，温度升高，水分子间的间隔变大．
    故答案为：（1）分子是在不断的运动的；（2）水分子间有间隔，温度升高，水分子间的间隔变大．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质中含有氧气的是（　　）
    A．KMnO4B．MnO2C．H2O2D．空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关氧化反应、化合反应、分解反应的说法中，正确的是（　　）
    A．.有两种物质参加的反应是化合反应
    B．有氧气参加的反应，一定是氧化反应
    C．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应
    D．生成两种或两种以上物质的反应是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置标号）

    （1）写出序号为①②③的仪器名称：①试管；②集气瓶；③酒精灯．
    （2）写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    ①该装置中试管口要略向下倾斜目的是防止冷凝水倒流，引起试管破裂；
    ②收集所得气体可选用的一种装置是D或E．
    ③如何检验收集的气体是氧气？将带火星的木条伸入收集的气体中，若木条复燃，证明是氧气．
    ④若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的D，理由是：
    集气瓶底要留少量水．
    ⑤若用A装置和B装置制氧气，最好选择A装置理由：控制反应速率．
    （3）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
    ①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；
    ②用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
    ③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表．
    集气瓶标号12345
    集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
    带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃
    试回答下列问题：
    ①实验室中采用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，可采用的发生装置是（填标号）A或B，理由是过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应不需要加热．其反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应所属的基本反应类型是分解反应．
    ②根据以上实验事实，下列说法中正确的是B（填写相应的标号）．
    A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
    B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
    C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
    ③上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈．请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：
    实验内容实验现象实验结论
    氧气浓度越大，燃烧越剧烈
    （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A；如果用图2所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①试管②铁架台
    （2）用A装置制备氧气的化学反应式是KClO$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$KCl+O2↑（化学式表示），用D收集氧气如何验满？将带火星的小木条放短管口处，复燃即满
    若把D中氧气取出，如何操作从长管通入水
    氨气的发生装置应选用A装置．
    （4）实验室用H2O2溶液和MnO2制氧气，同学们利用B和E装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是从分液漏斗流入的双氧水占有一定的体积．
    （5）A、B两种装置都可以制氧气，但大家一致认为B好，为什么？（答两点）操作简便、安全、节能、环保．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．请用你学过的化学知识回答下列问题：
    （1）做“硫在氧气中燃烧”的实验时，集气瓶底部放少量的水，水的作用是什么？
    （2）做过滤实验时，若过滤后所得液体仍然浑浊，出现浑浊的原因可能是什么？（任写一点）
    （3）高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小，请解释原因．

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    5．如图所示，打开分液漏斗的活塞，过氧化氢溶液滴入瓶内，下列现象正确的是（　　）
    A．气球缩小，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移
    C．气球胀大，红墨水右移D．气球胀大，红墨水左移

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图，比较空气和人呼出的气体中氧气的含量的实验，请回答：
    向一瓶空气和一瓶人呼出的气体中，各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察到的现象：空气中澄清石灰水没有明显的变化，呼出气体中澄清石灰水变白色浑浊，得到的结论是：呼出气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．根据铁丝在氧气中燃烧的有关知识，回答下列问题．
    （1）铁丝前端系一根火柴，点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻是火柴快燃尽时，这样做的目的是防止火柴燃烧时消耗大量的氧气．
    （2）实验前要在集气瓶中装少量水或铺一层细沙是防止防止炽热的生成物溅落下来炸裂瓶底．
    （3）实验过程中未看到“火星四射”的现象的可能原因有（至少写两种）①氧气浓度太低②铁丝生锈等．
    （4）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，属于化合反应．

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