科目:初中化学 来源: 题型:
碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的发展,含碳元素的新材料不断涌现。根据所学知识回答下列问题:
(1)关于金刚石、石墨、C60的认识,正确的是 (填序号)。
A.这三种物质都很软,可作润滑剂;
B.这三种物质碳原子的排列方式相同;
C.这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2;
D.这三种物质都能导电。
(2)由+4价碳元素与﹣1价氢元素形成化合物的化学式为 。
(3)倡导“低碳”生活,让我们积极行动起来。请举一例在日常生活中符合这一主题的做法 。
(4)X、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系。X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体,请回答下列问题。
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①写出X的化学式 ;
②写出Y→Z反应的化学方程式 ;
③在自然界中,Y转化为O2的主要途径是绿色植物的 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
同学们探究金属A,B,C,D的活动性强弱,设计了如下的实验方案:将A放入到B的盐溶液中,无明显现象;将形状和大小相同的A,B和C分别放入相同浓度的稀盐酸中,A表面无明显现象,C产生气泡的速率比B产生气泡的速率慢;将D放入到B的盐溶液中,D表面有固体析出,则金属A,B,C,D活动性由强到弱的顺序为
A.A>B>C>D B.D>C>B>A
C.D>B>C>A
D.B>C>D>A
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于铁的说法正确的是
A.铁部分锈蚀后没有回收价值
B.铁是地壳中含量最丰富的金属元素
C.铁生锈,产生的铁锈能阻止铁继续被锈蚀
D.铁生锈是铁在有氧气和水等物质存在的条件下,发生复杂化学反应的过程
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室开放日,同学们在老师的指导下,进行实践活动,验证铜、铁、锌三种金属的活动性顺序.实验室提供:
药品:硫酸铜溶液、铜片、锌片、铁钉和氯化锌溶液
仪器:烧杯、试管
用品:砂纸、火柴
(1)在验证三种金属活动顺序时,应该取用哪些药品?
(2)同学们发现有的铁钉上有少量铁锈,铁生锈是铁与空气中的水和 发生了化学反应.据有关资料报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%﹣40%,请举出一种保护金属资源的方法,
(3)请写出你是怎样验证这三种金属的活动顺序的(过程、现象、结论),
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科目:初中化学 来源: 题型:
某元素原子失
去1个电子后形成的粒子与Ne有相同的核外电子数,下列说法正确的是( )
A.该元素位于周期表第二周期 B.
该粒子为阴离子
C.
该粒子核电荷数为10 D.该粒子为Na+
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科目:初中化学 来源: 题型:
对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质,同学们进行了如下实验。
| 实验内容 | 实验现象 | 分析与结论 |
|
| 醋酸晶体试管内 (1),醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。 | 酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。 |
| 用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字 | (2)(填“浓”或“稀”)硫酸使白纸炭化。 | 即使是同种酸,由于 (3) 不同,它们的性质不完全相同。 |
|
| 两试管中均产生 (4) | 不同的酸具有相似的性质,这是因为酸的组成中都含有 (5) (填元素符号)。 |
|
| E试管中产生 (6) , F试管中无明显现象。 | 不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此,可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。 |
清洗试管时,小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸,废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答:
Ⅰ. 废液缸中产生气体的化学方程式为 (7) 。
Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡,可能有 (8) (填化学式)。
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