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    20．下列排列顺序正确的是（　　）
    A．硫元素的化合价：B．利用金属的年代：
    C．溶液的pH：D．铜元素的质量分数：

    分析 A、根据单质中元素的化合价为零、在化合物中正负化合价代数和为零进行分析；
    B、根据利用金属的年代和金属活动性顺序有关进行分析；
    C、根据酸、碱、盐的pH值进行分析；
    D、根据铜的化合物中铜元素的质量分数进行分析．

    解答 解：A、根据单质中元素的化合价为零、在化合物中正负化合价代数和为零可知，硫、硫化氢、二氧化硫中硫元素的化合价分别为0、-2、+4，故错误．
    B、铜的活动性最弱，利用最早，铝的活动性最强，利用最晚，故错误；
    C、氢氧化钠显碱性，pH值大于7，氯化钠显中性，pH值等于7，盐酸显酸性，pH值小于7，故正确；
    D、氧化亚铜、氧化铜以及硫化铜中铜元素的质量分数由低到高的顺序是硫化铜、氧化铜、氧化亚铜，故错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握化合价原则、金属活动性以及溶液的酸碱性等即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．小强同学在做中和反应实验时，向盛有40g10%的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入稀盐酸，当恰好完全反应时，共滴加了36.5g稀盐酸．
    （1）配制40g10%的氢氧化钠溶液需要水36mL．（ρ水=1.0g/mL）
    （2）求：所加稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是初中化学实验室制取气体的常用装置．

    请回答下列问题：
    （1）某同学用装置A、G制取氧气，其化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，实验结束后要先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是防止水槽中的水倒吸到试管，使试管炸裂．
    （2）制取二氧化碳最好选用的发生装置是C，只能用E装置收集CO2气体的原因是CO2的密度比空气大，能溶于水，若要用F装置干燥CO2气体，F中应放入的物质名称是浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．化学与生活密切相关，从化学的角度认识生活中的问题，下列说法正确的是（　　）
    A．生活污水不是化工废水，可向江河湖泊里任意排放
    B．铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效
    C．可以用灼烧闻气味的方法区分涤纶、棉纤维和羊绒
    D．通过观察颜色和闻气味可以辨别保鲜膜成分是聚乙烯塑料还是聚氯乙烯塑料

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某化学实验室产生的废液中含有FeCl3、CuCl2、BaCl2三种物质，现设计下列方案对废液进行处理，以回收金属并制备氯化钡、氯化铁晶体下列说法不正确的是（　　）
    A．沉淀1中的单质为铁和铜
    B．氧化方程式为2FeCl2+H2O2+2HCl═2FeCl3+2 H2O
    C．“过滤3”到“氧化”是为了充分回收铁元素
    D．试剂X应为NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．据报道，全球每年浪费掉的粮食约有1000亿吨，其中约300亿吨是加工过的食品．某些食品为了防腐保鲜，常用到含铁粉的脱氧剂，对延长含高油脂食品的保持期有重要作用．请回答下列问题：
    （1）脱氧剂的作用原理是脱氧剂中的铁粉与氧气、水发生反应生成氢氧化铁，写出该反应的化学方程式4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3．据此判断脱氧剂对食品具有防腐保鲜作用的原因是B、C（填序号）．
    A．脱氧剂具有杀菌消毒作用　　B．脱氧剂吸收水分，使食品保持干燥
    C．脱氧剂能除去氧气，防止食品发生缓慢氧化
    （2）有的食品为了保鲜添加防腐剂，其中山梨酸（化学式为C6H8O2）是常用的一种，山梨酸中氢、氧元素的质量比是1：4．
    （3）铁元素是组成人体血红蛋白的重要元素，市场上有含少量铁粉的营养麦片，在人体胃液中与盐酸反应转化成可吸收的亚铁盐，从而达到补铁的目的，写出铁粉在胃液中发生的化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，铁元素的化合价在反应后升高（填升高或降低）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（　　）
    A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低
    B．现象①②说明物质的燃烧需要达到一定程度
    C．现象②说明物质必须是可燃物
    D．现象①③说明物质燃烧需要氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图是同学们学习过的三个重要实验，仔细观察．

    （1）图中仪器b的名称是锥形瓶．
    （2）实验室用一种液体原料来制取氧气，可选择B和C（或B和E）（发生和收集）装置（填字母序号），此方法制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）检验B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其它装置）把B和C相连的橡皮管用止水夹夹住，从分液漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长分液斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．兴趣小组做了图1所示实验：取口香糖包装锡纸剪成条状，将锡纸带锡的一面接在电池两极，发现纸条中间处很快开始起火苗，熄灭后剩下一层薄薄的金属．锡纸能燃烧起来的原因是电能转化为热能，使纸的温度达到着火点．同学们对锡纸上的金属继续展开探究．

    I 探究问题一：锡纸上的金属是锡吗？
    【查阅资料】以前锡纸是用锡制造的，现在大多数是铝箔纸．
    【实验方案】（1）将处理后的锡纸剪成小块放入点滴板中．
    （2）分别向点滴板各小穴中滴加①FeSO4溶液、②CuSO4溶液、③ZnSO4溶液、④MgSO4溶液，观察现象．
    【实验结论】根据实验现象，口香糖包装锡纸实际是铝箔纸．
    【反思评价】上述方案中，一定不需要滴加的试剂是②④（填写编号）．
    II 探究问题二：为什么金属没有燃烧？
    【实验方案】（1）将一块铝箔放在酒精灯火焰上加热，轻轻晃动，发现铝熔化但不滴落也不燃烧．
    （2）如图2所示把铝箔卷成筒状，下部裹一纸片．点燃纸片后立即伸入盛有氧气的集气瓶中，观察到铝箔剧烈燃烧，发出白光．
    【实验结论】（1）铝箔在空气中不能燃烧的主要原因是铝表面生成致密氧化膜使铝和氧气隔绝．
    （2）铝箔在氧气中燃烧的方程式为4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3．
    【延伸拓展】如图3所示，甲同学将纸卷成一空心卷，上半部包上一层铝箔，点燃纸卷后，发现可以在铝箔卷上方点燃，上下形成较稳定的“子母火”现象，试解释原因：下部纸卷不完全燃烧产生的CO到铝箔卷上方被点燃．此时铝箔卷的作用是散热，防止上部纸卷燃烧．

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