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    小强以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：
    （1）对木条组成的探究：
    实验操作实验现象实验结论方法提炼
    点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯一会儿烧杯内壁有水雾产生．木条中一定含有
    ______元素    		根据实验______
    可以推测出实验结论．
    继续把火焰靠近烧杯底部一会儿烧杯底部出现一层黑色物质木条中一定含有
    ______元素
    （2）小强根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为木炭燃烧也需要消耗氧气，所以可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．
    ①木炭燃烧的化学方程式是______ CO2，
    【答案】分析：（1）根据化学反应前后元素的种类不变分析；根据实验现象可以得出实验结论；
    （2）从木炭燃烧生成二氧化碳及二氧化碳的溶解性和化学性质分析；根据实验现象推断氮气的性质．
    解答：解：（1）对木条组成的探究：因为化学反应前后元素的种类不变，木条燃烧生成水说明木条中含有氢元素，生成碳说明含有碳元素；根据现象得出结论是学习化学很重要的方法；
    （2）用木碳代替红磷测得空气中氧气的含量时，由于木炭燃烧生成的二氧化碳是气体，虽然消耗了氧气，但瓶内的气压没有发生改变，可以根据二氧化碳能溶于水或用碱溶液来吸收生成的二氧化碳，二氧化碳溶于水后生成碳酸，化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3，氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；在测定空气中氧气含量的实验中，通过进入集气瓶内水的体积不再变化可推断氮气不燃烧、不支持燃烧也不溶于水的性质．
    故答案为：（1）
    实验操作实验现象实验结论方法提炼
    氢元素  现象
    碳元素
    （2）①C+O2CO2，木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气压没有改变．
    ②CO2+H2O═H2CO3． 生成的二氧化碳没有完全被水吸收或装置漏气等．
    ③CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    ④不燃烧、不支持燃烧，不溶于水．
    点评：此题通过一系列实验操作考查了质量守恒定律的应用，二氧化碳的性质和化学方程式的书写，对培养学生的分析能力和实验能力都很有帮助．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

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    （1）对木条组成的探究：
    实验操作 实验现象 实验结论 方法提炼
    点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯 一会儿烧杯内壁有水雾产生． 木条中一定含有
     
    元素    		 根据实验
     

    可以推测出实验结论．
    继续把火焰靠近烧杯底部 一会儿烧杯底部出现一层黑色物质 木条中一定含有
     
    元素
    精英家教网（2）小强根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为木炭燃烧也需要消耗氧气，所以可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．
    ①木炭燃烧的化学方程式是
     
    ．
    小强检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．他认真分析后，得知实验失败的原因之一是
     
    ．
    ②小强将集气瓶中的细沙改为水，并按右下图装置重复上述①实验，出现了倒吸现象，写出有关的化学方程式
     
    ．小强还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的
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    ，（倒吸后，液面与A处还有一小段距离），原因可能是
     
    （答一条）．
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    ③小强继续将集气瓶中的水换成一种溶液，也按右下图装置重复上述①实验，不仅有倒吸现象，液面还可以达到A处，写出能体现该溶液作用的化学方程式是
     
    ．
    ④由上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的1/5，氮气约为4/5．我们能够得到以上结论主要是运用了氮气的相关性质，其中两点是：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    小强以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：
    （1）对木条组成的探究：
    实验操作实验现象实验结论方法提炼
    点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯一会儿烧杯内壁有水雾产生．木条中一定含有
    ______元素    		根据实验______
    可以推测出实验结论．
    继续把火焰靠近烧杯底部一会儿烧杯底部出现一层黑色物质木条中一定含有
    ______元素
    （2）小强根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为木炭燃烧也需要消耗氧气，所以可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．
    ①木炭燃烧的化学方程式是______．
    小强检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．他认真分析后，得知实验失败的原因之一是______．

    ②小强将集气瓶中的细沙改为水，并按右下图装置重复上述①实验，出现了倒吸现象，写出有关的化学方程式______．小强还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的数学公式，（倒吸后，液面与A处还有一小段距离），原因可能是______（答一条）．

    ③小强继续将集气瓶中的水换成一种溶液，也按右下图装置重复上述①实验，不仅有倒吸现象，液面还可以达到A处，写出能体现该溶液作用的化学方程式是______．
    ④由上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的1/5，氮气约为4/5．我们能够得到以上结论主要是运用了氮气的相关性质，其中两点是：______、______．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012年广东省佛山市顺德英才教育九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    小强以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：
    （1）对木条组成的探究：
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    ______元素    		根据实验______
    可以推测出实验结论．
    继续把火焰靠近烧杯底部一会儿烧杯底部出现一层黑色物质木条中一定含有
    ______元素
    （2）小强根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为木炭燃烧也需要消耗氧气，所以可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．
    ①木炭燃烧的化学方程式是______ CO2，

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