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【题目】回答下列与实验有关的问题。


1)实验1证明人呼出的气体比空气中二氧化碳含量高时,除了要保证两瓶气体的样品体积相同外,还需要控制的是__

2)实验2中刚开始观察到蘸酒精的棉花燃烧,而蘸水的棉花没燃烧,说明燃烧所具备的条件之一是需要___

3)实验3中发现整杯水变红的时间热水比冷水短,从微观的角度可以解释为____

【答案】石灰水的量相同(合理即可) 可燃物 温度越高分子运动越快

【解析】

物质燃烧的条件是物质是可燃物、温度达到可燃物着火点以上、有氧气参与,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

1)二氧化碳常用澄清的石灰水来检验,根据石灰水变浑浊物的多少来检验二氧化碳的量,故实验1证明人呼出的气体比空气中二氧化碳含量高时,除了要保证两瓶气体的样品体积相同外,还需要控制的是石灰水的量相同。

2)物质燃烧的条件是物质是可燃物、温度达到可燃物着火点以上、有氧气参与,酒精是可燃物,水不能燃烧,实验2中刚开始观察到蘸酒精的棉花燃烧,而蘸水的棉花没燃烧,说明燃烧所具备的条件之一是需要可燃物。

3)升高温度可以加快分子的运动速率,故实验3中发现整杯水变红的时间热水比冷水短,从微观的角度可以解释为温度越高分子运动越快。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究二、研究二氧化碳的制取

(1)同学们按表进行实验,取等质量的石灰石分别加入两种不同的酸(杂质不与酸反应)进行三次实验,产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图1所示。

实验编号

药品

块状大理石、10%稀硫酸溶液

块状大理石、7%稀盐酸溶液

大理石粉末、7%稀盐酸溶液

①图中丙曲线对应实验_____(选填”)

②小组同学讨论确定用图中乙曲线对应的药品制备二氧化碳,反应方程式为_____

③不用图1中甲曲线对应的药品,理由是_____

(2)在实验室同学们选用图2装置制取比较纯净、干燥的CO2

B装置中发生反应的化学方程式为_____

C装置中浓硫酸的作用是_____

③请在D中简要补画出CO2的收集装置图。_____

(3)12.5g石灰石于装置A中,向其中加入100g足量的稀盐酸,充分反应后(杂质不参加反应)的质量为108.1g,请计算:

①反应生成二氧化碳气体的质量为_____g

②充分反应后,A装置内的混合物中含有氯化钙的质量为_____g

③该石灰石中碳酸钙的质量分数为_____

(4)反应后所得溶液中的溶质成分是什么?

猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2HCl

①可选择下列物质中的_____(填字母)进行验证。

A 镁条 B 铜片 C 酚酞试液 D 硫酸溶液 E 硝酸银溶液 F 碳酸钙粉末

②实验后确认猜想二正确。取适量上述反应后所得滤液,逐滴滴入碳酸钠溶液,并用pH传感器连续监测,得到如图3曲线(纵坐标为pH,横坐标为时间):据图分析,写出BC段内发生的化学反应方程式为_____;图中CD段上升的原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2气体,看不到明显现象。某实验小组的同学对所得溶液成分进行了如下探究。请你参与他们的探究活动,并完成以下问题:

(提出问题)所得溶液中溶质的成分是什么?

(査阅资料)资料一:将CO2气体慢慢地通入一定量的NaOH溶液中,可能发生以下两个化学反应:

先发生反应:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O

NaOH反应完全后,继续发生反应:Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3

資料二;CaHCO32易溶于水;CaCl2溶液与NaCl溶液均呈中性; NaHCO3溶液呈碱性,可使酚酞溶液变红色。

(猜想与假设)小组同学通过讨论,提出了以下四种猜想

猜想一:溶质为NaOHNa2CO3

猜想二:溶质全为Na2CO3

1)你认为猜想三:溶质为_____

猜想四:溶质全为 NaHCO3

(实验探究)小组同学设计并完成了如下实验:

实验步骤

实验过程

实验现象

实验结论

取适量反应后的溶液置于试管

中,加入过量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

2)猜想_____不成立

取适量步骤反应后的上层清

液,滴加几滴酚酞溶液

3)现象为_____

猜想二不成立

取适量步骤反应后的上层清

液,加入适量稀HCl

有气泡产生

4)猜想_____成立

(实验总结)针对上述实验,实验小组的同学总结并写出了上述探究过程中的各步反应方程式。

5)你认为步骤发生反应的化学方程式是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是

A.向一定量的硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中加入铁粉

B.等质量的镁和铁分别与等质量、等浓度足量的稀硫酸反应

C.向一定量的氢氧化钠溶液中 滴加pH=3的稀盐酸

D.向一定量的含有 盐酸的氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题:

元素名称

元素符号

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

原子结构示意图

1)镁原子的核电荷数是____

2)氯原子在化学反应中容易_____ (填得到失去)电子。

3)从原子结构角度分析,上述元素位于同一周期的原因是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图所示实验中得出的结论正确的是

A.试管中有气泡产生,说明该固体一定是金属

B.澄清石灰水变浑浊,说明呼出气体中CO2含量大于空气中CO2的含量

C.向有一支燃着蜡烛的烧杯中倾倒CO2 蜡烛熄灭,说明CO2密度大于空气

D.向盛有生石灰的试管中加水,试管外壁发热,说明生石灰溶于水放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小红同学加热KClO3MnO2的混合物制取氧气,对充分反应后的固体进行了如下研究。

[实验一]分离混合物中的KClMnO2

1)根据KClMnO2溶解性不同,设计了以下三步实验:____、过滤、蒸发。

2)过滤时,应选用如图所示仪器中的____________(填编号)。把过滤后的固体,再通过洗涤、干燥,得到的物质是_________


3)蒸发滤液过程中,要用玻璃棒不断搅拌,其目的是___________,丽丽对蒸发过程中刚有晶体析出时蒸发皿中的溶液M,与继续加热一段时间后蒸发皿中的溶液N进行了以下两方面的比较(假设温度不变)。

①溶液中溶质的质量:溶液M ___溶液N (选填“>”“<”“=”,下同);

②溶液中溶质的质量分数:溶液M_______溶液N

[实验二]利用回收的KCl,配置溶质质量分数为5%KCl植物营养液。若回收得到的KCl10g,全部配成5%的营养液,需要水的质量为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)镁条具有抗腐蚀性,是因为表面生成了一层氧化物膜,化学实验小组同学为研究镁条表面氧化程度,将3.2g镁条放入一定浓度的稀盐酸中充分反应,测得产生的气体质量与稀盐酸的质量关系如图所示(假设镁条除有MgO外,不含其他杂质)。


1)生成氢气的质量为________g

2)该镁条中MgO的质量分数为?。

3)所用稀盐酸中溶质的质量分数为多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学选用氢氧化钠固体与水配制20g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,下列说法错误的是(  )

①需称取氢氧化钠固体2.0g

②称量前托盘天平应先检查游码是否归零,并调节平衡

③用托盘天平称量氢氧化钠固体时,为防止污染托盘,可将氢氧化钠放在纸上称量

④选用250mL量筒量取18mL的水

⑤存放溶液时,为确保数据准确,将试剂瓶用蒸馏水清洗后,立即倒入所配溶液封存

A. B. C. D.

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