【题目】如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记滴加指示剂,甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液,振荡,观察到酚酞溶液不变色。
请写出该中和反应方程式:___________________________________________________。
(1)猜想与假设:
猜想一:甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
猜想三:丙同学:__________________________________________________________。
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是:_______________________。
(2)设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比。 | pH________(填“>”“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
__________ | __________ | __________ |
(3)拓展探究:你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗?
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
__________ | __________ | __________ |
【答案】NaOH+HCl=NaCl+H2O
(1)猜想三:两种物质反应后稀盐酸过量,溶液显酸性;理由是:若氢氧化钠有剩余,则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象,而溶液会变红才对。
(2)①
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比. | pH<(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加1﹣2滴紫色石蕊溶液,振荡 | 溶液变红 | 猜想三:成立(填“成立”或“不成立”) |
③
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加碳酸钠溶液 | 有气泡产生 | 猜想三成立 |
【解析】
氢氧化钠和盐酸的反应为:NaOH+HCl==NaCl+H2O,故填:NaOH+HCl==NaCl+H2O
(1)猜想与假设:
猜想三应该是盐酸过量,溶液呈酸性,溶液中已经有酚酞溶液;如果溶液呈碱性,溶液应该是红色,所以乙同学的猜想不正确;故填:两种物质反应后稀盐酸过量,溶液显酸性;若氢氧化钠有剩余,则反应后滴入无色酚酞溶液显示红色
(2)设计并进行实验:
①猜想一不成立,则溶液不是中性,那溶液只能是酸性,所以其pH应该小于7;故填:<
②另一种方案:从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加1~2滴紫色石蕊溶液,振荡,溶液变红,则猜想三成立,故填:从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加1~2滴紫色石蕊溶液,振荡 ;溶液变红; 猜想三成立
(3) 还可以:从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加碳酸钠溶液振荡,有气泡产生则猜想三成立。故填:从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加碳酸钠溶液;有气泡产生;猜想三成立
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定某样品(碳酸钠和氯化钠的混合物)中碳酸钠的质量分数,某化学兴趣小组进行以下实验,取50g的样品放置于烧杯中,然后取一定溶质质量分数的稀盐酸100g,加入到装样品的烧杯中,恰好完全反应得到132.4g溶液。求:
(1)样品中碳酸钠的质量分数是________(精确到0.1%)。
(2)所用稀盐酸的溶质质量分数________(写出具体的计算过程)。
(3)所得溶液的溶质质量分数________(写出具体的计算过程)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)组成相似的盐具有一些相似的化学性质。
(1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量 (填离子符号)。
②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液,充分振荡。反应的化学方程式为 。
③向CuSO4溶液中加入过量的锌片,充分反应后,可看到的现象是 ,下图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,请写出每种图形代表的离子(填离子符号)
(2)除上述实验外,在溶液中与Cu(NO3)2和CuSO4均能反应的物质还有 、
(任举二例,填化学式,下同)
(3)在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu(NO3)2反应的物质有 (任举一例)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某氢氧化钠样品中混有氯化钠,为测定样品中氢氧化钠的质量分数,称取5 g样品,加入27 g水完全溶解后,缓慢加入稀盐酸,同时测定溶液的pH。当pH=7时,刚好用去10%的稀盐酸36.5 g。试计算:
(1)将100 g质量分数为38%的浓盐酸稀释成10%的稀盐酸,需加水的质量为 g。
(2)样品中氢氧化钠的质量分数。
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是常见固体物质的溶解度曲线,根据图示回答:
(1)对A物质来说,a点的意义是_____________________________。
(2)将t1℃140 g A的饱和溶液升温至t2℃时,此时溶液是______(填“饱和”或“不饱和”)状态,然后再加入A物质40 g,可用曲线上的____点表示。
(3)t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是______
(4)若将d点对应温度下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,没有晶体析出的是_______物质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请你阅读下列一段新闻,并完成有关问题。
2005年6月16日《海峡都市报》报道:位于我市河东社区外的琼东河,已被建筑垃圾、生活垃圾、破砖头、牛奶包装盒等挤占了大半个河道。
(1)城市处理垃圾的方法有多种,填埋是其中的一种。垃圾填埋后会产生沼气,沼气的主要成分_,其完全燃烧的化学方程式为__。
(2)生活垃圾中的塑料矿泉水瓶、塑料袋都属于___(填“金属”“有机高分子材料”或“非金属材料”)有机高分子材料。在日常生活中各种塑料制品已被广泛应用。请分析使用塑料的利弊(各写一点):利:____。弊:___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线.
(1)现有接近饱和的丙物质溶液,使其变成饱和溶液的方法有:①加入丙物质;②恒温蒸发溶剂;③ .
(2)t2℃时,甲乙丙三种物质溶解度由小到大的顺序是 .
(3)盐碱湖当地的居民,有“冬天捞碱,夏天晒盐”的结晶方法,冬天捞到的“碱”,其溶解度曲线与图中的 相似.
(4)在t1℃时,将15g甲物质放入50g水中,充分溶解所得溶液质量 g.
(5)t1℃时,将甲乙丙三种物质的饱和溶液升温至t2℃,所得溶液中演技的质量分数由大到小的顺序是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计了如图所示的装置,用于实验室制取CO2,并对它的部分性质进行探究,按要求回答问题。
(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称:① _________;② ___________;
(2)A装置用于制取CO2,反应的化学方程式为_______________________________;
(3)用B数置收集CO2的原因是__________________________________;
(4)若要C中的两个气球悬在空气中,则气体甲可能是__________.(填序号)
A 氢气 B 氧气 C 空气
(5)往D试管中通入CO2,当出现_____________现象,表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)盐酸、硫酸是常见的两种酸.①打开装浓盐酸的试剂瓶时,瓶口出现白雾,说明浓盐酸具有_________性.②用水稀释浓硫酸时,_________并用玻璃棒不断搅拌即可.
(2)如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明:
①从说明上可以判断硝酸铵应具有的性质有_________(填字母).
A.易溶于水 B.撞击易爆炸 C.受热易分解
②若把硝酸铵溶于水配成溶液并用 pH试纸检测溶液酸碱性,发现常温下溶液的pH=6,则该盐溶液呈_________(填“酸性”、“碱性”或“中性”).
③硝酸铵与碱反应生成硝酸盐,写出硝酸铵与熟石灰在加热条件下反应的化学方程式_________.
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