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    15．下列生活用品中，属于有机合成材料的是（　　）
    A．
    塑料盆    		B．
    紫砂壶    		C．
    木铲    		D．
    铁锅

    分析 有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．

    解答 解：A、塑料盆是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．
    B、紫砂壶是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误．
    C、木铲是用木材制成的，属于天然材料，故选项错误．
    D、铁锅是用生铁或钢制成的，生铁或钢属于金属材料，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列叙述错误的是（　　）
    A．在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂
    B．日常生活中可用洗涤剂、苏打的乳化作用去除餐具上的油污
    C．冬季使用融雪剂清雪，虽然能减少交通事故，但会对土壤造成污染
    D．塑料回收不仅可以减少废弃塑料的数量，而且节约资源

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．

    A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一洁净的烧杯中（如图C所示）．混合后，观察到烧杯中白色沉淀明显增加，同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．
    【分析】A实验结束后，反应物中一定有剩余的是Na2CO3（填化学式）．B实验中发生反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
    【猜想】小明猜想：滤液中的溶质是NaCl、Na2CO3；
    小滨猜想：滤液中的溶质是NaCl、CaCl2；
    小英猜想：滤液中的溶质是NaCl、CaCl2、HCl；
    你的猜想：滤液中的溶质是NaCl．
    【讨论】你认为小英的猜想一定不合理，请说出理由若有HCl剩余，则二者溶液混合后，白色沉淀不会增加．
    【实验】若要验证小明的猜想，请完成下表的方案．
    实验步骤预想的实验现象实验结论
    取少量滤液于试管中，滴入稀盐酸溶液中有气泡产生小明的猜想正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列化学用语与意义相符的是（　　）
    A．N2：表示2个氮原子
    B．Fe3O4：表示该物质中铁元素与氧元素的质量比为3：4
    C．S2-：表示硫元素显-2价
    D．C2H3OH：表示该物质由三种元素组成，且1个分子中含7个原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．将一定量的锌粉加入到硝酸亚铁、硝酸银的混合溶液中，溶液最终变为无色．下列图象能表示对应变化关系的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验方法不能达到目的是（　　）
    A．应燃烧的方法区分涤纶和羊毛B．用带火星的木条鉴别氧气和氮气
    C．用肥皂水将硬水转化为软水D．用氢氧化钙检验铵态氮肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．25℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3，请结合图示回答下列问题：

    （1）图1中甲、乙溶液的溶质质量分数大小关系为甲=乙
    （2）图2中一定为饱和溶液的是甲（填“甲”或“乙”）
    （3）图3中固体甲对应的溶解度曲线是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（　　）
    A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
    B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1
    C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃
    D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某兴趣小组的同学从超市购买一袋食盐，欲检测其是否为加碘食盐（加碘食盐中的碘元素以碘酸钾的形式存在，碘酸钾的化学式为KIO3）．他们査阅资料得知，加碘食盐中的KIO3在酸性条件下能与KI溶液发生反应，生成碘（I2），淀粉遇I2变蓝色．
    现提供下列试剂和生活中常见的物质：
    ①KI溶液②纯碱③米汤④白糖⑤白酒⑥白醋，该小组同学进行实验必须选用的试剂和物质是B．
    A．①③④B．①③⑥C．②④⑥D．①④⑤
    该小组经过实验确定这袋食盐是加碘食盐，同学们探究的兴趣高涨，他们仔细阅读加碘食盐包装袋上的说明后，提出问题并与其他同学讨论，继续进行实验探究．
    问题一：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”，是否因为受热会造成碘的损失？
    【实验一】探究温度对碘损失率的影响．
    老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，在不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度，计算碘损失率并记录如表：
    温度30℃水浴50℃水浴80℃水浴100℃水浴煮沸
    碘损失率（%）00.30.6715.56
    分析上表可得出的结论是温度越高，碘损失率越大．
    问题二：炒菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？
    【实验二】探究酸碱度对碘损失率的影响．
    （1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的时间与温度均相同，溶液的酸碱度不同的条件下进行．
    （2）实验需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是C（填字母）
    A．氢氧化钠 B．纯碱粉末 C．食盐晶体 D．食醋．

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