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    【题目】已知20 ℃时100 g 水中最多能溶解36 g 氯化钠，20 ℃时向100 g 水中加50 g 氯化钠，充分溶解后，所得溶液中溶质的质量分数为

    A．36% B．50% C．33.3% D．26. 5%

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：因为在20 ℃时100 g 水中最多能溶解36 g 氯化钠，20 ℃时向100 g 水中加50 g 氯化钠，充分溶解后，只能溶解36g，所得溶液的质量为136g，溶质的质量分数为36g/136g×100%=26. 5%；故答案选择D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】探究金属活动性顺序时，将锌粒放入硫酸铜溶液中，锌粒表面有紫红色物质析出，还有无色无味气体产生的“异常”现象．推测该气体可能是

    A．氢气 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组离子在pH=13的溶液中能大量共存，并形成无色透明溶液的是

    A. Na+、K+、Cl-、CO32- B. H+、Na+、CO32-、SO42-

    C. NH4+、K+、NO3-、Cl- D. Cu2+、Ca2+、Cl-、NO3-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】Cu可以形成化合价为+2和+1的化合物，其中+l价化合物称为亚铜化合物。

    （1）高温时，氧化铜可被木炭还原为铜，反应的化学方程式是__________。

    （2）氧化亚铜是一种红色粉末。加热时，氧化亚铜能与氧气发生化合反应，反应的化学方程式是________________________；利用这一性质可检验氮气中是否含有氧气（装置如图所示），判断氮气中含有氧气的现象是______________________________。

    （3）三氧化二铁和氧化亚铜都是红色粉末，常用作颜料。

    某校化学实验小组通过实验来探究一红色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究过程如下：

    【查阅资料】①Cu2O是一种碱性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，在空气中加热生成CuO

    ②Fe3+遇到KSCN试剂变红

    【提出假设】 假设1：红色粉末是Fe2O3

    假设2：红色粉末是Cu2O

    假设3：红色粉末是Cu2O和Fe2O3的混合物

    【设计探究实验】 取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加KSCN试剂。

    ①若假设1成立，则实验现象是______________。

    ②若假设2成立，写出反应的化学方程式：_____________。

    【探究延伸】若经实验分析，确定红色粉末为Cu2O和Fe2O3的混合物。

    实验小组欲用加热法测定Cu2O的质量分数。取a克固体粉末在空气中充分加热，待质量不在变化时，称其质量为b克（b>a），则混合物中Cu2O的质量分数为________________%。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。请结合图示回答问题：

    （1）图1 中，“Fe”表示多种信息，如表示铁元素、铁单质，还能表示_______________。

    （2）从微粒的角度说明图2 反应的实质是__________________________。

    （3）工业上用甲和乙反应制备丙和丁，其反应的微观示意图如下：

    写出该反应的化学方程式______________________________________，

    该反应中含氢元素的化合物有_____种；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用恰当的化学用语表示下列相关内容中带点的字：

    2016年12月中国各地为雾霾笼罩，雾霾是雾和霾组成。雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中的水分子（n个水分子________）分子间隔变小使水汽凝结（或凝华）的产物。霾也称灰霾，其主要成分是二氧化硫、氮氧化物及可吸入颗粒物。中国当前雾霾的形成机制是在二氧化氮（化学式________）、氨气的参与下将二氧化硫（二氧化硫中硫元素的化合价_________）转化为硫酸盐（含硫酸根离子_________）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质属于氧化物的是

    A．氧气（O2） B．水（H2O） C．乙醇（C2H6O） D．氯化钴（CoCl2）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。

    【查阅资料】

    常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。

    【猜想与假设】

    常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。

    【进行实验】

    通过控制与镁条接触的物质，利用下图装置（镁条长度为3cm，试管容积为20mL，试剂量合适），分别进行下列5个实验，并持续观察20天。

    实验现象：实验1、2、3、4中镁条始终无明显变化，实验5中镁条第3天开始变黑，至第20天全部变黑

    【解释与结论】

    （1）实验1和2中，NaOH溶液的作用是_______________（用化学方程式表示）。

    （2）实验1的目的是______________。

    （3）得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的两个实验是__________（填编号）。

    （4）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是_______________。

    【反思与评价】

    （5）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是______________。

    （6）欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需要的试剂是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语表示：

    （1）锌元素_________；（2）2个铵根离子________；

    （3）二氧化硅 ______；（4）人体缺少_____元素，会导致甲状腺疾病。

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