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5.老师在课堂上做镁条燃烧实验时,先用火柴点燃,镁条没有燃烧,后改用酒精灯点燃,镁条燃烧了,请你用学过的知识进行解释,镁条在空气中燃烧生成物的质量比原来镁条的质量大,为什么?

分析 根据镁条在空气中燃烧的化学方程式进行分析.根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.

解答 解:因为镁条在空气中燃烧,就是与空气中的氧气发生反应生成氧化镁的过程,则化学方程式为:2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.根据质量守恒定律,生成物的质量=镁条的质量+参与反应的氧气质量,所以生成物的质量比原来镁条的质量增加了.
故答案为:因为参加反应的镁和氧气的质量总和等于反应后生成的氧化镁质量,因此这个化学反应遵守质量守恒定律.

点评 本题主要考查学生运用质量守恒定律解答问题的能力,关键是强调物质的质量总和.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.A与B有如下的复分解反应:A+B→C+D
(1)若C为厨房内常用的调味品,在A溶液中加入铁粉能产生氢气,则A是稀盐酸;写出A、B两溶液反应的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)若A的固体是一种干燥剂,C是蓝色沉淀,则A为氢氧化钠;产生蓝色沉淀的化学方程式2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.甲、乙同学在学完酸的化学性质后,做了如图所示的实验.请回答下列问题:
(1)甲做实验时没有观察到明显现象,所以对Ca(OH)2和稀盐酸能否反应提出质疑.乙认为甲的实验设计有问题,应当在Ca(OH)2溶液中先加入酚酞溶液,再滴加稀盐酸就可以看到发生反应.
(2)写出乙的实验中反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)实验结束后,甲、乙同学依次将反应后的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中.乙向废液缸内缓慢倾倒液体时,观察到废液缸中先产生气泡,后出现白色沉淀.据此判断:甲的废液中含有的溶质是CaCl2和HCl,乙的废液中含有的溶质是NaCl和Na2CO3,生成白色沉淀的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下列物质的化学式或名称
(1)氯化亚铁FeCl2     
(2)氧化铝Al2O3      
(3)H2O2过氧化氢
(4)AgNO3硝酸银     
(5)氢氧根离子OH-    
(6)干冰CO2
(7)氧化钠Na2O    
(8)2个氧原子2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列推理关系成立的是(  )
A.分子在化学反应中可分,则原子在化学反应中也可分
B.水电解产生氢气和氧气,所以水是由氢气和氧气组成的
C.氧化物中一定含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物
D.二氧化锰是加快过氧化氢分解的催化剂,所以催化剂都能加快化学反应的速率

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请根据下图所示的实验过程和提供的数据(步骤②产生的气体全部逸出),回答下列问题:
(1)实验所用稀盐酸的溶质的质量分数为7.3%.
(2)计算原混合物样品中CaCO3的质量分数?
(3)最后所得不饱和溶液中溶质的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某同学利用鸡蛋壳(主要成分碳酸钙)制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证,实验装置如图所示.验证反应CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32,且Ca(HCO32可溶于水.
(1)用化学方程式解释乙处产生的实验现象的原因.
(2)丙处溶液中的实验现象有哪些?
(3)丁处烧杯中的实验现象说明二氧化碳具有的物理性质是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.三氧化二碳(C2O3)是金星大气的成分之一,实验证明其化学性质与CO相似,下列有关三氧化二碳的说法中,不正确的是(  )
A.C2O3在氧气中充分燃烧的产物为CO2
B.C2O3能使澄清石灰水变浑浊
C.C2O3在一定条件下能还原氧化铜
D.C2O3的密度比空气大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.金属R放入稀硫酸中,没有气泡产生,放入硫酸铜溶液中,表面有红色物质析出.下列关于R的金属活动性判断不正确的是(  )
A.R>CuB.R>FeC.Zn>RD.R>Ag

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