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10.请根据下图所示的实验过程和提供的数据(步骤②产生的气体全部逸出),回答下列问题:
(1)实验所用稀盐酸的溶质的质量分数为7.3%.
(2)计算原混合物样品中CaCO3的质量分数?
(3)最后所得不饱和溶液中溶质的质量分数为多少?

分析 (1)根据图中信息可以知道,反应前加入的物质的总质量为:12g+100g+100g=212g,而反应后剩余物质的总质量为207.6g,根据质量守恒定律可以知道物质减少的质量为生成二氧化碳的质量,可以据此求算出盐酸的质量分数;
(2)根据二氧化碳的质量结合化学方程式可以求算出碳酸钙的质量,进而可以求出其质量分数;
(3)根据二氧化碳的质量结合化学方程式可以求算出氯化钙的质量,进而求出溶液中溶质的质量分数即可.

解答 解:反应中生成CO2的质量为:12g+100g+100g-207.6g=4.4g,
设生成氯化钙的质量为x,盐酸的质量分数为y,碳酸钙的质量为z
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
 100  73    111       44
  z  100g•y  x       4.4g
$\frac{100}{z}=\frac{73}{100g•y}=\frac{111}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=11.1g,y=7.3%,z=10g
(1)实验所用稀盐酸的溶质的质量分数为7.3%;
(2)原混合物样品中CaCO3的质量分数:$\frac{10g}{12g}×100%$=83.3%;
答:原混合物样品中CaCO3的质量分数为83.3%;
(3)最后所得不饱和溶液中溶质的质量分数为:$\frac{11.1g+12g-10g}{207.6g}×100%$=6.3%;
答:最后所得不饱和溶液中溶质的质量分数为6.3%.

点评 要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式,以及与之相关的知识等.然后,根据所给的问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,细致地分析题意并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.正确的实验操作对实验结果,人身安全都非常重要,下列实验操作正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
滴加液体
C.
加热液体
D.
稀释浓硫酸

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1.“水是生命之源”,下列有关水的说法中,正确的是(  )
A.利用过滤可将硬水变为软水
B.水的天然循环主要通过物理变化实现
C.水是由氢原子和氧原子组成的
D.蒸发水和电解水都属于分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.实验室有一瓶保存不当的试剂(如图所示),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小华等几位同学很感兴趣,决定对其成分进行探究.
【提出问题】这瓶试剂溶质是什么?
【交流研讨】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是A(填字母序号).
A. 酸      B.碱      C.盐
【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性.NaCl溶液呈中性.
③室温下(20℃)时,4种物质的溶解度的数据如表一.
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出结论】小华根据试剂瓶上标注和如表一溶解度数据判断,这瓶试剂不可能是NaHCO3
【猜想与实验】①可能是Na2CO3溶液;   ②可能是NaOH溶液;   ③可能是NaCl溶液.
(1)小亮用洁净的玻璃棒蘸取该溶液,滴到干燥的pH试纸上,测得pH=11,他判断该溶液不可能是NaCl
(2)小强为了确定该溶液的成分,进行了如表二实验.
操作步骤实验现象结论
步骤一:取样品于试管中,滴加足量稀盐酸产生大量的气泡猜想①正确.
步骤二:把产生的气体,通入足量的澄清的石灰水中石灰水变浑浊
【质疑】小华则不同意小强的观点,认为溶液中有Na2CO3还可能有NaOH.请你帮助他完成以下探究方案:
探究步骤预计现象结论
步骤一:取样品于试管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液并过滤产生白色沉淀溶液中既含Na2CO3,又含有NaOH
步骤二:向上述滤液中滴加酚酞试液酚酞试液变红色

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.老师在课堂上做镁条燃烧实验时,先用火柴点燃,镁条没有燃烧,后改用酒精灯点燃,镁条燃烧了,请你用学过的知识进行解释,镁条在空气中燃烧生成物的质量比原来镁条的质量大,为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.生成自来水用氯气消毒时所发生反应的微观过程如图所示.下列说法正确的是(  )
A.所得溶液pH大于7B.该反应属于分解反应
C.图中单质的化学式为Cl2D.生成物分别是酸和碱

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图中A、B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:
(1)若A是某阴离子的结构示意图,则x可能是下列中的a(填字母序号)
a.8    b.10   c.11     d.12
(2)若B表示某原子的结构示意图,则y=7.
(3)若A中x=12,则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.A~F初中化学常见物质,它们之间存在如图所示的关系(“→”表示转化关系,“-”表示反应关系).其中A、B、C、D、E是不同类别的物质,A、B的水溶液呈碱性,C是一种常见的气体,E是胃酸的主要成分,F是一种棕红色粉末.
(1)E在日常生活中的一种用途除铁锈等.
(2)D在金属活动顺序中位于氢的前面.
(3)写出B转化为A的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(4)写出E与B反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料.化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜,并获得硫酸亚铁晶体.其设计方案如图1所示.

查阅资料得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜,反应的化学方程式:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.
(1)步骤Ⅰ中分离得到固体A和蓝色溶液B的操作名称是过滤.
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(3)写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)硫酸亚铁可用作治疗贫血症(选填“贫血症”或“佝偻病”)的药物.
(5)铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3].根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素,可以判断出铜锈需要空气中的H2O、CO2(填化学式).若要探究“铜生锈是否需要空气中的氧气?”如图2所示实验中,只需完成BD(填字母)两个实验即可达到实验目的.

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