| A. | 猜想假设 | B. | 得出结论 | C. | 收集证据 | D. | 设计实验 |
分析 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断.
解答 解:A、有同学提出可以将带火星的木条伸入其中,根据木条能否复燃检验是否为氧气,属于科学探究中的设计实验,而不是猜想假设,故选项错误.
B、有同学提出可以将带火星的木条伸入其中,根据木条能否复燃检验是否为氧气,属于科学探究中的设计实验,而不是得出结论,故选项错误.
C、有同学提出可以将带火星的木条伸入其中,根据木条能否复燃检验是否为氧气,属于科学探究中的设计实验,而不是收集证据,故选项错误.
D、有同学提出可以将带火星的木条伸入其中,根据木条能否复燃检验是否为氧气,属于科学探究中的设计实验,故选项正确.
故选:D.
点评 本题难度不大,考查的是科学探究的方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氯酸钾分解后生成物的质量减少了 | |
| B. | 锌与盐酸反应中,消耗锌粒的质量等于生成氢气的质量 | |
| C. | 碳还原氧化铜时,减少的固体物质的质量等于生成二氧化碳的质量 | |
| D. | 分解过氧化氢的质量等于生成水的质量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 当条件不变时,溶液放置时间稍长,溶质不会分离出来 | |
| B. | 溶液里各部分的性质是相同的 | |
| C. | 一种或一种以上的物质分散到另一种物质里形成的均一稳定的混合物叫溶液 | |
| D. | 凡是均匀、澄清、透明、稳定的液体就是溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 金刚石是金属,而石墨是非金属 | |
| B. | 金刚石是天然材料,而石墨是人工合成材料 | |
| C. | 金刚石含有碳元素,而石墨不含碳元素 | |
| D. | 在金刚石和石墨里碳原子的排列不同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 盐能使雪融化 | B. | 盐溶解于雪时放出热量 | ||
| C. | 盐溶于水后,使水的凝固点降低 | D. | 盐和冰能互溶 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com