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7.为了测定大理石中碳酸钙的质量分数,某化学小组称取一定质量的大理石样品,投入足量稀盐酸,完全反应后,过滤,并称量所的滤液的质量(该样品中杂志不溶于水,且不与盐酸反应),实验数据如下:
反应前 反应后 
 大理石样品足量稀盐酸  称得滤液的质量
 12.5g 100.0g 105.6g
请计算:该大理石样品中碳酸钙的质量分数,写出必要的计算过程.

分析 碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,根据质量守恒定律,采用差量法根据反应的化学方程式列式计算出参加反应碳酸钙的质量,进而计算出大理石样品中碳酸钙的质量分数.

解答 解:根据质量守恒定律,碳酸钙与逸出二氧化碳的质量之差就是液体质量增加的质量.
设参加反应的碳酸钙的质量为x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑    液体质量增加
 100                                   44       100-44=56
x                                                  105.6g-100g=5.6g
$\frac{100}{56}=\frac{x}{5.6g}$          x=10g
大理石样品中碳酸钙的质量分数为$\frac{10g}{12.5g}$×100%=80%.
答:大理石样品中碳酸钙的质量分数为80%.

点评 本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,根据质量守恒定律计算出二氧化碳的质量是正确解答本题的前提和关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图基本实验操作正确的是(  )
A.
检查气密性
B.
测量溶液的pH
C.
  取固体药品
D.
   熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质能大量共存于水溶液中的是(  )
A.HNO3   Ca(OH)2   NaClB.KNO3   CuCl2    Na2SO4
C.NaOH   MgSO4    BaCl2D.HCl    Na2CO3   Ca(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱.李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中,并进行了如图所示的三组实验.

(1)实验l 中,两支试管的溶液都变成红色.
(2)实验2中,若B 盛装的是NaOH 溶液,发生反应的化学方程式为:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)实验3中,李红同学向两支试管吹气,A 中有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
B 中无现象,为了探究吹气后B 中溶质的成分,李红进行了如下探究.
【提出猜想】:
猜想1:溶质只有氢氧化钠
猜想2:溶质只有碳酸钠
猜想3:溶质有氢氧化钠和碳酸钠.
【实验和结论】:
实验实验现象结论
取B 中少量溶液,加人澄清石灰水至不再
产生沉淀为止,过滤后取上层清液,
向其中加几滴酚酞试液.
产生白色沉淀
溶液呈现红色
猜想3成立
【反思与评价】:
同学们相互讨论后,李红得出的结论不正确(填“正确”或“不正确”),其原因是猜想2(填数字)也会产生相同的现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图是某一化学反应的微观示意图(A、B、C、D分别表示四种不同的物质).

回答下列问题:
(1)该化学反应涉及的物质中,可能属于氧化物的有3种.
(2)该反应的化学方程式可用A、B、C、D表示为2A+2B$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$C+2D.
(3)如图中某元素的粒子结构示意图为,其微粒符号可表示为X2,则m的值为8.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.在实验室做实验时发生了下列情况,简要地写出由于实验操作不当而引起下述后果的原因.
(1)给烧杯中的液体加热,烧杯炸裂.
原因:没有垫石棉网.
(2)盛放液体药品器皿的标签字迹模糊.
原因:倾倒液体时标签没有向着手心.
(3)托盘天平的托盘被腐蚀.
原因:没有垫纸或使用玻璃器皿.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究,该红色粉末可能由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成.
【提出猜想】红色粉末可能是:①Cu     ②Fe2O3   ③Cu和Fe2O3
【查阅资料】(1)白色无水CuSO4遇水变蓝
(2)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
[甲组同学]:定性检测该红色粉末的物质组成
(1)小云取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液.则猜想猜想①一定不成立一定不成立,其中一定发生反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(2)小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到铁丝表面有红色物质生成
现象,得出猜想③成立.
[乙组同学]:定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数
实验步骤:小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按如图进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再高温加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关物质的总质量(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计),其数据如下表:
反应前反应后

玻璃管和红色粉末的总质量为48.3g玻璃管和固体物质的总质量为47.1g

洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258.6g洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261.91g
【交流讨论】
(1)在装置A中先通CO气体的目的是排尽玻璃管内的空气.A装置中发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)根据上述表格中的实验数据计算:红色粉末中氧化铁的质量分数为80%.
(3)从环保角度看上述装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?缺少尾气处理装置;可以在导管口放点燃酒精灯,将一氧化碳烧掉.
【拓展延伸】对实验后B装置洗气瓶内溶液中是否有NaOH 剩余做进一步探究
实验步骤:小渊同学取该洗气瓶内溶液50克,逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸至无气泡冒出为止,共用去稀盐酸60克,所得溶液质量为107.8克.试通过计算说明实验后B装置洗气瓶内溶液中是否有NaOH?(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.(1)量取5.0ml的液体药品用到的仪器是10毫升量筒和胶头滴管.
(2)取用液体药品没有说明用量一般取1-2mL
(3)给试管内液体加热时,试管口应朝着无(“有”或“无”)人的方向.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.生石灰是一种传统的建筑材料,俗称“石灰”.工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”,其反应原理是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究.
【提出问题】刚出窑的“石灰”有那些成分?
【猜想】Ⅰ.只有氧化钙Ⅱ.只有碳酸钙Ⅲ.既有氧化钙也有碳酸钙
【实验探究】
(1)甲同学从样品中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物.甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅱ成立.乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙.
(2)乙同学从样品中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生.乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立.丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是滴加的稀盐酸不足量.
(3)丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅲ成立,请完成他的实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
①取少量剩余固体于试管中,加水振荡,过滤
取滤液滴加无色酚酞溶液
②取样品滴加稀盐酸
溶液变红
有气泡产生
猜想Ⅲ成立
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池,使用“石灰”时,先将生石灰倒入池内水中,一段时间后,再取用其中的石灰浆使用.长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚,其主要原因是氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳形成难溶的碳酸钙.

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