【题目】用乙烯利催熟的香蕉对人体有没有害?对此媒体纷纷调查报道,曾引起大家的恐慌。据资料显示:乙烯利(化学式为C2H6ClO3P)是一种植物催熟剂,它的作用主要是通过释放乙烯(化学式为C2H4),促进水果成熟,是优质高效植物生长调节剂,不会产生促进儿童早熟等问题,对人体无害。试回答下列问题:
(1)乙烯利由________种元素组成,一个乙烯利分子中一共含有_______个原子。
(2)乙烯属于_________________________(填“混合物”“纯净物”“单质”“化合物”“氧化物”中的两项)
(3)乙烯中碳、氢元素的质量比为___________ (最简整数比)
(4)14g乙烯中含有________ g碳元素
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【题目】下列化学现象的描述,正确的是
A. 把盛有木炭的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中,木炭立刻燃烧。
B. 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C. 蜡烛在空气中燃烧,产生黄色火焰
D. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁固体
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【题目】人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等,虽然含量少,但对健康至关重要。图提供了几种微量元素的相关信息,请认真分析并回答下列问题:
(1)图中所示微量元素中属于非金属元素的有__________种。
(2)铁原子核外电子数为________。
(3)硒原子在化学反应中容易得到2个电子,形成________ (填“阴”或“阳”)离子
(4)请将下列物质按要求分类(填序号)。
①空气 ②氧气 ③氧化钙 ④二氧化硫 ⑤自来水 ⑥水蒸气 ⑦氢氧化钠 ⑧氮气 ⑨液氧 ⑩高锰酸钾
属于混合物的是____________;属于化合物的是____________;属于单质的是_____________;属于氧化物的是____________。
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【题目】如图是实验室制取、收集、物质分离的部分装置,请回答下列问题:
(1)请写出下列仪器的名称a___________;b___________。
(2)实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,反应的化学方程式为:___________________,该反应属于_______反应(填化合、分解、氧化之一)。
不能用D装置收集氧气的原因是______________________________。
(3)反应后的混合物中,固体物质的化学式为________ ,可以通过F装置将其分离出来,F装置涉及的操作名称是_________,说出图F中的一条错误_____________________________________
(4)氯酸钾(KClO3)固体在二氧化锰做催化剂并加热的条件下,能较快的分解为氯化钾和氧气,写出该反应的化学方程式_____________________________________________
(5)在加入药品之前,检查B装置气密性的方法是___________________________________
(6)在实验室里常用氯化铵固体与氢氧化钙固体通过加热制取少量氨气,氨气易溶于水,密度小于空气,制取氨气应选用的发生装置为______(填序号,下同),收集氨气应选用的装置为_______ 。
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【题目】分析下图内容回答问题。
(1)左图中海水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由______(填离子符号)和Cl-构成。
(2)右图试管A中气体的化学式为_______,试管B所对应的是电源的_____(填“正”或“负”)极。
(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是__________(填字母序号,下同)。
A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变
C.水分子大小不发生变化 D.水分子可以保持水的物理性质
(4)在电解水的过程中,下列说法正确的是___________。
A.水分子本身发生了改变 B.氢原子和氧原子数目没有发生变化
C.氢原子和氧原子种类发生了改变 D.氢原子和氧原子质量发生了变化
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【题目】我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素(一种用于治疗疟疾的药物),获得2015年诺贝尔医学奖。青蒿素是治疗疟疾的特效药,化学式为C15H22O5,下列关于青蒿素的说法错误的是
A. 青蒿素由碳元素、氢元素和氧元素组成的
B. 青蒿素分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的
C. 青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的
D. 每个青蒿素分子中共有42个原子
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【题目】下列化学现象的描述,正确的是 ( )
A. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。
B. 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出黄光。
C. 硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰。
D. 红磷在氧气中燃烧产生白雾。
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【题目】同学们对CO2是否支持常见金属的燃烧进行了如下探究活动:
【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶中,发现镁条仍在燃烧。生成一种金属氧化物和一种非金属单质。
(1)镁在CO2中反应的化学方程式为______________________________________
(2)实验①的结论是____________________________________
由该结论可知__________(填“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭金属镁的火灾。
(3)通过实验①,你对燃烧条件的新认识是_____________________________
【活动二】探究CO2是否支持实验室常见金属铁的燃烧
实验②:将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴,点燃火柴后立即将铁丝插入装有CO2的集气瓶中,发现铁丝未燃烧。
(1)将细铁丝弯成螺旋状的目的是______________________________________
(2)小刚同学提出:如果实验②中细铁丝未得到充分加热,将对判断“CO2是否支持铁的燃烧”造成干扰。他依据什么认为实验②中细铁丝未得到充分加热?____________________________
请你帮助他设计对比试验,排除干扰因素,证明CO2是否支持铁的燃烧。
实验方法 | 可能观察到的现象和结论 |
___________________________ | 如果铁丝在装有O2和CO2的集气瓶中都燃烧,证明CO2支持铁的燃烧 |
如果铁丝在装有O2的集气瓶中燃烧,在装CO2的集气瓶中逐渐冷却,证明CO2不支持铁的燃烧 |
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