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【题目】如图是对20℃一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程,请回答。

1)蒸发前原溶液是_饱和不饱和溶液。n的数值是________

2)依据上述实验,你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是____(填字母)的。

A.随温度升高而增大 B.随温度升高而减小 C.无法判断

320℃时,甲物质的溶解度为________克。

【答案】不饱和 11 C 50

【解析】

1)蒸发前的烧杯底部没有固体,第一次蒸发10g水,析出1g晶体,第二次蒸发10g水析出5g晶体,所以蒸发前原溶液是不饱和溶液,第三次蒸发10g水析5g晶体,所以共析出11g

2)题中析出晶体是通过蒸发溶剂得到的,不能判断出温度对溶解度的影响,故选:C

3)由提供数据可知,每蒸发10g水析出5g甲,设20℃时,甲物质的溶解度为x,则;解得x=50g

故答案为:(1)不饱和,11;(2C;(350

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图,往容器内吹入一定量的空气,发生燃爆现象:硬纸板随热气流冲高,蜡烛熄灭。下列说法不正确的是

A.发生燃爆后体系的温度升高,氧气耗尽,蜡烛熄灭

B.蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点降低了

C.在有限的作业空间,要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故

D.实验用的容器可用废旧矿泉水瓶,但不能用玻璃瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学方程式与事实相符且正确的是

A.4Fe+3O22Fe2O3B.CuO+CCu+CO↑

C.CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2D.CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各图象能正确反映对应实验中变化关系的是( )

A. 用一定质量的高锰酸钾加热制氧气

B. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气

C. 向过量的稀硫酸中加入一定质量的镁条

D. 分别向等质量的铝和铁中加入同浓度的稀盐酸至过量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下表信息,相关说法正确的是(

A.20时,NaCl 的溶液度为 36.0

B.40时,KCl 饱和溶液的溶质质量分数为 40%

C.40时,向 100g 水中加入 50gNH4Cl 充分溶解,溶液质量为 145.8g

D.60时降温到 20时,KNO3 KCl 的饱和溶液析出晶体较多的是 KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四种粒子的结构示意图中,说法正确的是

A. 它们表示四种不同的元素

B. ①③④表示的元素都是非金属元素

C. ②表示的元素在化合物中通常显+2

D. ①④表示的是阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某商场开业庆典时,店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破,遇上点燃的香烟, 引起爆炸,并引发邻近一串氢气球爆炸.迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发, 并浅度灼伤 20 多人的皮肤.请简要回答:

1)以上事实说明氢气具有什么化学性质(用化学方程式表示)__________________

2)某兴趣小组在进行探究时,试验用相对原子质量为 4 的稀有气体氦气,作 为大型升空气球的气体,其原因是:①_____________________________,②____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有元素化合价升降的反应是氧化还原反应.下列反应中,不属于氧化还原反应的是(  )

A. Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 B. 2Mg+CO22MgO+C

C. 2Na+2H2O═2NaOH+H2 D. CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学完酸碱盐知识后,小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣,她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究.

1)小美取少量小苏打溶于水,滴加酚酞试液后,溶液变红,说明小苏打的水溶液显 性;

2)小刚在烧杯内放入少量小苏打,向其中滴加稀盐酸,立即有 产生,说明小苏打能与酸反应.在医疗上可以用小苏打治疗

3)小美想:糕点非常松软,是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢?于是她如图装置对小苏打进行加热,一段时间后,导管口的确有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊,同时试管口有水珠生成.当导管口不再有气泡产生时,试管内仍有白色固体,她猜测剩余固体可能是:NaOHNa2CO3NaCl.小刚认为猜想 一定不正确,理由是 .小刚从试管内取少量白色固体溶于水,滴加酚酞,溶液变红,他判断该固体为NaOH,小美认为他的实验设计不合理,因为

4)小美和小刚继续探究固体成分,设计了如下实验:

操作步骤

实验现象

结论

取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加 溶液

产生白色沉淀

试管内剩余的固体为Na2CO3

通过实验证明小苏打受热会分解,反应的化学方程式为: .通过本次探究学习,小美对小苏打的性质有了全面的认识,她给妈妈提出保存小苏打的建议有: (答出一点即可).

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