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3.元素的化合价、离子所带的电荷与原子结构有什么关系呢?
原子结
构示意图
元素的
化合价
+1
离子符号

分析 根据已有的知识进行分析,最外层电子数多于4个易的电子,少于4个易失去电子;再根据离子的写法考虑.化合价和离子所带电荷在数值上相同,正负也相同,位置不同;

解答 解:由元素周期表中部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息,可知原子结构、元素化合价、离子所带电荷数之间的关系为:金属元素的化合价数值一般与它的原子最外层电子数相等;或元素的化合价与该元素的离子所带的电荷数相等.
故元素的化合价分别为:+2;-1;-2;+3;
钠离子为Na+;镁离子为Mg2+;最外层电子数是7,所以易得一个电子,带一个单位负电荷,写在氯元素的右上角数字在前,正负号在后,由于数字是1要省略不写;氯离子为:Cl-;最外层电子数是6,所以易得2个电子,带2个单位负电荷,氧离子为:O2-;最外层电子数是3,所以失去3个电子,带3个单位正电荷,铝离子为:Al3+
答案::+2;-1;-2;+3;
Na+;Mg2+;Cl-;O2-;Al3+

点评 解答本题关键是要知道得失电子与最外层电子数有关,要注意离子的写法与化学式的写法

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.“化学反应条件的控制是实验的灵魂”.某探究小组发现若反应过快,产生的气体不易及时收集,为探究影响过氧化氢溶液分解快慢的因素,于是进行了如下探究:
【提出问题】过氧化氢溶液分解快慢与哪些因素有关呢?
【猜想与假设】猜想一:可能与过氧化氢的质量分数有关;
猜想二:可能与温度有关;
猜想三:可能与是否用催化剂有关.
【设计并实验】该探究小组用不同质量分数的过氧化氢溶液在不同温度时进行四次实验.记录所生成的氧气体积和反应所需时间,记录数据如下表.
实验
序号
过氧化氢的
质量分数
过氧化氢溶液
体积(mL)
温度二氧化锰
的用量/g
收集氧气
的体积/mL
反应所需
的时间/s
5%1200.1416.75
15%1200.146.04
30%535249.21
30%555210.76
【收集证据】要比较不同质量分数的过氧化氢溶液对反应快慢的影响,应选择的实验编号组合是①②(选填“实验序号”).由实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是:温度越高,则化学反应速率越快.
【解释与结论】
(1)通过探究,了解控制过氧化氢分解快慢的方法.请写出过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气的化学表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(2)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减缓反应速率,可加适量的水稀释,所产生氧气的总质量不变.(填“减小”、“增大”或“不变”)

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14.甲烷的实验室制法是:用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品,经研磨均匀后混合加热.甲烷是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水.
①本实验的气体发生装置可选A.(填“A”或“B”)
②甲烷可用向下排空气法收集,是因为它的密度比空气小;还可用排水法
收集,是因为极难溶于水.

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11.某兴趣小组为了探究碱式碳酸铜[化学式为Cu2(OH)2CO3]加热后分解的产物,取一定量的样品进行加热,如图1所示.充分加热后试管底部生成黑色固体,和使澄清石灰水变浑浊的气体,而且试管口出现无色液体,思考回答:

(1)产生的气体肯定含有CO2;判断的依据是产生了能使澄清的石灰水变浑浊的气体
(2)【提出问题】:该黑色固体的主要成分是什么?-
【查阅资料】:碱式碳酸铜分解的产物均为化合物.
【猜想与假设】:①可能是氧化铜;②可能是铁的氧化物.
你认为上述猜想缺乏依据的是(填编号)②,理由是根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变、反应前后原子种类不变,反应物中没有铁元素.
(3)【实验验证】:将试管口的无色液体收集,并连接图2电解水器,通直流电,一段时间后,正极与负极的气体体积比为1:2,且正极为氧气,负极为氢气,故该无色液体为水.
(4)【交流讨论】:根据以上内容,请写出碱式碳酸铜受热分解的化学方程式Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.

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18.下列说法正确的是(  )
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D.氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的化合物

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8.如图所示,是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验,将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里,用胶头滴管吸取浓氨水滴在试管口的棉花上,观察到的现象是什么?由此现象可以得出什么结论?

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有关实验数据如下表所示:
反应前反应后



烧杯和稀盐酸
的质量
石灰石样品
的质量
烧杯和其中混
合物的质量
150g12g157.6g
(1)根据质量守恒定律可知,反应中生成二氧化碳的质量为多少克?
(2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数.
(3)求该石灰石中钙元素的质量分数.

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