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    17．下列鉴别两种不同物质的方法中不正确的是（　　）
    A．氮气与二氧化碳-----点燃的木条
    B．氧化钙与硝酸铵------加水，测量溶液温度的变化
    C．尿素和硫酸铵--------加熟石灰，研磨
    D．氧化铜与铁粉---------用磁铁吸引

    分析 A、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性和可燃性进行分析；
    B、根据氧化钙与硝酸铵溶于水或与水反应后的溶液温度变化进行分析；
    C、根据铵态氮肥和熟石灰研磨会生成有刺激性气味的氨气生成进行分析；
    D、根据氧化铜不能被磁铁吸引，铁可以被磁铁吸引进行分析．

    解答 解：A、取样品，将点燃的木条伸入待测气体中，都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故A错误；
    B、取样品，加水后溶液温度升高的是氧化钙，溶液温度降低的是硝酸铵，现象不同，可以鉴别，故B正确；
    C、取样品，加熟石灰研磨，有刺激性气味的气体产生的是硫酸铵，没有明显现象的是尿素，现象不同，可以鉴别，故C正确；
    D、取样品，用磁铁吸引，可以被吸引的是铁，不能被吸引的是氧化铜，现象不同，可以鉴别，故D正确．
    故选：A．

    点评 在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．自制葡萄酒价格实惠，味道纯正天然，不含防腐剂，如今越来越多的人自己动手酿制葡萄酒．他们制作的方法是：选择成熟的葡萄，留蒂剪下用淡盐水浸泡清洗，将葡萄捣碎后与白糖以6：1的质量比混合，装入瓶中密封25天左右，过滤就可得到色泽亮红的可口葡萄酒．但大多数人并不知道，自己酿制葡萄酒往往含有不同程度的有毒、有害物质甲醇（CH3OH）、甲醛（CH2O）、杂醇油等，因此必须在专业人员的指导下经过再加工才可以放心使用．

    （1）在葡萄酒的制作过程中，过滤的目的是除去不溶性的杂质；
    （2）葡萄酒中的酒精是通过酵母菌（选填“乳酸菌”或“酵母菌”）发酵产生的，这种生物在生态系统中的成份是分解者；
    （3）有害物质甲醇（CH3OH）中的碳、氢、氧元素的质量比是3：1：4．

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    【实验探究】实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；
    实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色．
    【分析猜想】（1）溶液呈蓝色，说明生成了CuSO4（硫酸铜）．
    （2）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体．
    【查阅资料】（1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢．
    （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水．
    （3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色．硫化氢不能使品红溶液褪色．
    （4）二氧化硫和硫化氢均有毒．
    【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色．
    【实验结论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应．
    （2）在加热条件下铜与浓硫酸反应除产生的气体外，此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O；
    （3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的浓度大小或质量分数大小有关．
    【拓展延伸】为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢
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    D．用米汤检验含碘盐中的碘酸钾（KIO3）

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    12．关于仪器洗净方法正确的是（　　）
    A．加热后的试管立即用冷水冲洗
    B．猛力上下抽动试管内的试管刷
    C．烧杯内壁附有油，用毛刷蘸上洗衣粉洗涤，再用水冲洗
    D．仪器不必洗得很干净，加水振荡就行

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    2．下列物质中属于混合物的是①②③，属于单质的是④，属于氧化物的是⑦⑧⑨．
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    9．在反应前后有元素化合价发生变化的化学反应都属于氧化-还原反应．如图是化学兴趣小组通过自主学习构建的四种基本反应类型与氧化-还原反应的关系图．根据此图我能回答下列问题：
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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