【题目】如图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质（或其溶液）间能发生反应。
⑴A不可能是______（填标号）。
a．Mg b．Fe c．Ag d．Zn
⑵若B为铁锈的主要成分Fe2O3，B与盐酸反应的化学方程式为______________。
⑶若C为碳酸钠。
①C与D的反应属于______（填基本反应类型）。
②将二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氢钠( NaHCO3)，该反应的反应物有______种。
⑷D与盐酸反应的化学方程式为_____________________（写一个）。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）写出下列符号：2个氮分子_____ 3个硝酸根离子____水银______ 碳酸中碳元素的化合价_______
（2）某反应的微观示意图如图所示：
氢、氧元素的本质区别是__________不同；该反应所属的基本反应类型为_________________；参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为_____________。
（3）钒被誉为“合金中的维生素”。钒元素的部分信息如图所示。
钒原子的相对原子质量为____________，x=___________。
（4）将硫酸滴入混有酚酞的氢氧化钠溶液中，实验现象是_____；该中和反应的实质是______。
写出用氨水处理硫酸厂废水的反应方程式______________。
（5）鉴别苏打碳酸钠和小苏打碳酸氢钠，可采用加热的方法。发生的反应方程式为______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类生活离不开能源、资源和营养物质。请结合所学知识回答下列问题
(1)下图表示泰州市家用燃料使用的发展历程(括号内为主要成分)
①如果“？”处是氢气，请说出氢气作为未来理想能源的优点之一____________________。
②丙烷燃烧微观示意图如下图所示
该反应前后不变的粒子是氧原子、_________、________(填化学符号)；该反应的化学方程式为____________________________。
(2)水是生命之源，对人类具有重要意义。
①标出水中氢元素的化合价__________。
②发生火灾时，消防员利用高压水枪灭火的主要原理是_________________。
③天然水体多为硬水，是因为其中含有较多的钙离子和镁离子，“镁离子”用化学符号表示为__________。日常生活中可用________________的方法降低水的硬度。
(3)民以食为天，中国的饮食文化博大精深。
①下列食物中富含蛋白质的是__________(填写字母序号)。
A．米饭 B．精肉 C．苹果 D．青菜
②在人体中存在量极少、低于人体体重0.01%的元素称为“微量元素”。人体每日对微量元素的需要量很小但却必不可少。下列属于人体必需微量元素的是_________。
A．铁 B．汞 C．铅 D．碘
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是灭火器原理模拟示意图。
（1）上述装置②发生反应的化学方程式是_______________________。
（2）CO2灭火的原理是_______________________。
（3）某同学对装置②反应后的溶液中溶质的成分进行探究。
（查阅资料）氯化银不溶于酸
（提出猜想）装置②反应后的溶液中溶质为：
I.________；II.HCl和NaCl；III.Na2CO3和NaCl。
（进行实验）
实验装置及操作 | 实验现象与结论 |
a.取装置②反应后的溶液于试管中，加入足量稀HNO3。 b.继续向a的溶液中滴加_______。 | c.有气体产生；猜想1、猜想II不成立。 d.__________；反应的化学方程式是________________，猜想III成立。 |
（拓展与思考）如果猜想II成立，产生此结果的原因是实验时____________________。反应后溶液溶质不可能出现的组合是NaCl、Na2CO3、HCl，原因是__________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：
(1)请写出H2O2分解的化学方程式_______________。
（定性研究）(2)如图甲，可通过观察__________来定性比较两者的催化效果。
（定量研究）(3)要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的____________。
（深入研究）(4)在CuSO4溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？
猜想1：铜离子（Cu2+）起催化作用；
猜想2：___________起催化作用；
猜想3：___________起催化作用；
（注意：若答对第（5）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。）
（5）请设计实验，验证猜想1
实验操作 | 实验现象及结论 |
_______________ | ______________ |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液至恰好完全反应。
⑴可以观察到的现象是______________。
⑵下图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代表的离子（填离子符号）：
_____________
______________。
⑶下列物质能与碳酸钠溶液反应产生类似上述实验现象的是______________（双选）。
A．HCl B．Ca(OH)2 C． (NH4)2SO4 D．BaCl2
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】科学的核心是研究，科学课程通过科学探究的方式，让我们亲历科学活动，体现科学的发现过程和方法。
(Ⅰ)已知：二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液也不与NaHCO3反应； NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品。请回答相关问题：
(1)仪器①的名称是__________________。
(2)实验室制取二氧化碳气体的反应原理是___________________(用化学方程式表示)。
(3)装置A、B都可作发生装置，其中可控制反应进行的是________(填装置序号)。
(4)两个净化装置相连接时，其仪器接口顺序应为______接______(填接口序号)。
(5)若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从______(填接口序号)进入。
(Ⅱ)下面是初三某班学生探究铁生锈实验不断完善优化的过程。
(1)优化实验时将Ⅰ中自来水换为蒸馏水目的是_____________________________。
(2)优化实验时增加Ⅳ是为证明铁生锈与空气中的_____________(填化学式)有关。
(3)实验Ⅴ在软塑料瓶中完成的，一周后可观察到铁钉生锈，_____________，同时铁钉靠近水边附近部分锈蚀得厉害。由此可知：铁生锈实际是铁与_______________(填化学式)共同作用的结果。
(4)实验Ⅵ还可用来完成______________________(填实验名称)。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下：
（1）石灰石主要成分是碳酸钙，在石灰窑中煅烧石灰石的化学方程式为_____________________；
（2）乳化池中，生石灰与水发生反应，这个反应过程中会_________（填“吸收”或“放出”）热量, 这个反应的基本反应类型为_____________________________；
（3）碳化塔中反应的化学方程式为__________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下：
(1)石灰石的主要成分的化学式为__________。
(2)乳化池中，生石灰与水发生反应，其化学方程式为________________。
(3)过筛的目的是拦截_______(填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒。
(4)碳化池中反应的化学方程式为__________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
