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实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计出如下实验装置对碳与氧化铜反应生成的气体产物进行了探究,请回答有关问题:
(1)装置A处的酒精灯需加上网罩,其作用是
 

(2)点燃A处酒精灯,加热固体混合物,数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红,则该红色物质是
 
(化学式).若已知一氧化碳的特征反应是使浸有磷钼酸溶液的黄色氯化钯试纸变成蓝色.观察到装置B中的现象为
 
,请写出装置B中发生反应的化学方程式为
 
,还观察到装置C中黄色试纸变蓝,则说明碳与氧化铜反应,生成的气体产物中既有CO也有CO2
(3)分析产生CO产生的原因可能有:①木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;②反应中的C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑一种产物和反应物木炭再次反应又产生了CO;用化学方程式分别表示为
 
 

(4)实验结束时,为防止
 
,必须先停止加热,应将导管从B中撤出,并用弹簧夹夹紧橡皮管,待铜冷却后再将试管口的胶塞取下,这样操作的原因是
 

(5)请你根据实验结论,在设计装置时还要考虑环保因素,上述装置C后的尾气处理方法和理由分别是
 
 
考点:碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)加上灯罩可以使火焰更集中,提高温度;
(2)考虑二氧化碳与澄清石灰水反应;
(3)根据反应的反应物、生成物、反应条件,写出反应的化学方程式;
(4)温度较高时铜可以和氧气反应生成氧化铜,可以据此解答该题
(5)考虑一氧化碳的毒性,防止污染空气.
解答:解:
(1)在酒精灯火焰处加金属网罩的作用是:集中火焰,提高温度;
(2)根据题目中的信息“发现试管中的黑色固体物质变红”,则推测该红色物质是铜,故其化学式为Cu.若已知一氧化碳的特征反应是使浸有磷钼酸溶液的黄色氯化钯试纸变成蓝色.根据结论“碳与氧化铜反应,生成的气体产物中既有CO也有CO2”,则推测观察到装置B中的现象为澄清石灰水变浑浊,装置B中二氧化碳与氢氧化钙反应,故发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)根据题目中的信息:“①木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;②反应中的C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑,一种产物和反应物木炭再次反应又产生了CO”;故用化学方程式分别表示为C+CuO
 高温 
.
 
Cu+CO↑、CO2+C
 高温 
.
 
2CO.
(4)由于温度较高时铜可以和氧气反应生成氧化铜,所以实验结束时,为防止Cu被氧化,必须先停止加热,应将导管从B中撤出,并用弹簧夹夹紧橡皮管,待铜冷却后再将试管口的胶塞取下,这样操作的原因是防止B瓶中的石灰水倒吸到试管中,使试管聚冷而炸裂.
(5)因为一氧化碳有毒,故在设计装置时还要考虑环保因素,上述装置C后的尾气处理方法和理由分别是用酒精灯点燃、因为一氧化碳会燃烧生成二氧化碳不污染空气,则可直接排到大气中.
故答案为:
(1)集中火焰并提高温度;(2)Cu; 澄清石灰水变浑浊; CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)C+CuO
 高温 
.
 
Cu+CO↑;CO2+C
 高温 
.
 
2CO;(4)Cu被氧化;防止B瓶中的石灰水倒吸到试管中,使试管聚冷而炸裂;
(5)用酒精灯点燃; 因为一氧化碳会燃烧生成二氧化碳不污染空气,则可直接排到大气中
点评:本题是对碳还原氧化铜的实验和实验操作的综合考查,注意类似知识的迁移和灵活运用就能较快解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于“不一定”的说法不正确的是(  )
A、含氧元素的化合物不一定是氧化物
B、同种元素组成的物质不一定是单质
C、原子不一定是变化中的最小微粒
D、不同种元素组成的纯净物不一定是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化.如图是自来水厂净化水过程示意图.

(1)上述净化水的方法有:沉淀、
 
 
、消毒等.
(2)投药消毒的目的是杀灭水中的细菌、病毒和寄生虫.自来水厂常用二氧化氯(ClO2)作消毒剂,其中氯元素的化合价为
 
;完成下列工业制二氧化氯的化学反应方程式:Cl2+2NaClO2═2ClO2+
 

(3)我们应当珍惜每一滴水,下列做法不利于节约用水的是
 

A.洗菜的水用来浇花             B.未喝完的矿泉水随手倒掉
C.用不间断的流水冲洗碗筷       D.洗澡擦浴液时,关上水龙头
(4)目前部分农村的饮用水主要还是地下水.饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康.政府积极建设自来水厂,让农民喝上清洁的水. 检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是
 

(5)自来水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO32发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳,这就是壶中出现水垢的原因之一.请写出固体Ca(HCO32受热分解的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D为初中常见的物质,相互之间的关系如图所示(“-”表示两种物质间能发生反应,“→”表示两种物质间能够转化,部分反应物或生成物以及反应条件已略去).
(1)若A是一种氧化物,D是温室气体.
①A的化学式可能是
 

②B→D的化学方程式是
 

(2)A、B、C是酸、碱、盐中各一类,B、D溶于水均为有色溶液,C转化为D属于置换反应.
①C是
 
类;
②B→D的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

近年来我国更加注重加强保护我国的海洋合法权益,更加注重开发海洋,维持海洋的可持续发展.请回答以下问题:
(1)全世界已探明的“可燃冰”可解决人类一千年的能源需求,我国勘探发现南海深海底存在大量“可燃冰”,“可燃冰”与天然气的主要成分相同.请用化学方程式表示“可燃冰”燃烧的原理:
 

(2)我国舟山盐场采用海水晒盐来提取食盐,是利用了氯化钠溶解度的什么特点?
(3)海水晒盐得到的粗盐主要含有泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质,现对其进行提纯,主要操作流程如图:

操作②的名称是
 
; A、B分别对应下列物质中的
 
 
 (填序号).
①Na2CO3    ②K2CO3    ③H2SO4     ④HCl
(4)实验室若将一定量的6%的氯化钠溶液稀释成为90g 2%的氯化钠溶液,理论上需加水的质量为
 
g;某同学在此过程量取6%氯化钠溶液时俯视操作,会导致最终所配溶液溶质质量分数
 
(填“大于”、“”或“等于”) 2%.
(5)氯化钠是一种盐,可以看做是相应的酸和碱中和的产物.现有36.5g10%的相应的酸溶液恰好和100g相应的碱溶液反应生成氯化钠,求相应碱溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学准备配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度,他进行了如图所示的实验操作:

(1)请填写标号仪器的名称:a
 
;b
 
;溶解过程用到了仪器a,其作用是
 

(2)以上实验的正确操作顺序为
 
(填字母排序),其中有一处操作有错误,请说明正确的操作方法为
 

(3)配制50g溶质质量分数为10%的碳酸钠溶液,需要NaCl
 
g,水
 
mL.分析会导致所得溶液的溶质质量分数偏小的选项有
 
(填序号)
A. 碳酸钠中含有杂质              B.称量时使用了生锈的砝码
C.用量筒量取水时,仰视读数       D.配制完成后移取液体时有部分溅出
(4)测定所配制溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水湿润,再进行测定,则测得溶液的pH值
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).采用正确的操作方法测定出所配制溶液的PH>7,则碳酸钠溶液呈
 
性(选填“酸”、“碱”或“中”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

称取8.0g石灰石(主要成分是CaC03,杂质不参与反应)放人烧杯中,向其中加入 50g稀盐酸,二者恰好完全反应,反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为55.8g.
(1)该反应生成C02
 
g.
(2)计算石灰石中CaC03的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体常用的化学仪器.

请回答以下问题:
(1)写出仪器的名称:D
 
:H
 

(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式:
 
;制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器:
 
(填字母);
(3)做铁丝在氧气中的燃烧实验时,在集气瓶底部加少量水的目的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:
(1)硫酸钠中的阴离子
 
;氯化亚铁中的阳离子
 
;能使紫色石蕊试液变红的化合物(任填一个)
 
;溶于水后显碱性的气体
 
;用于造纸、洗涤剂的盐
 

(2)一种暗红色的固体燃烧生成大量的白烟
 

(3)高炉炼铁(以赤铁矿为例)过程中还原成铁的主要反应原理
 

(4)有沉淀生成的中和反应
 

(5)煤矿中的瓦斯爆炸
 

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