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    1．根据如图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是（　　）
    A．氧气与氢气的体积比是2：1B．A试管中气体使带火星的木条复燃
    C．水是由氢、氧两种元素组成的D．B试管中移近火焰发生爆鸣声

    分析 分析电解水实验，观察到与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1；由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成．

    解答 解：A．电解水时生成的氧气与氢气的体积比是1：2，故此选项错误．
    B．A中的气体体积较大，是氢气能燃烧，故此选项错误．
    C．该实验证明了水是由氢氧两种元素组成的，故此选项正确．
    D．B试管是收集的氧气能助燃，故此选项错误．
    故选C．

    点评 根据对教材中实验的回顾，利用题中实验装置图，分析图示实验可能出现的现象及所得的结论是解决此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行探究，
    【查阅资料】（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成．
    （2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性．
    【提出问题】（1）酒精中是否含有碳元素？（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
    【实验探究】（1）按如图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论．此结论合理（填“合理”或“不合理”）．
    （2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，取沉淀于试管总加稀盐酸，有气泡产生，写出产生气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．
    （3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究．
    ①甲组取烧杯上层清液于两支试管中，按如图探究．
     方案  
     现象 溶液变红产生白色沉淀 
     结论 溶液中有氢氧化钠 溶液中有碳酸钠
    ②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是Na2CO3溶液呈碱性，也能使酚酞变红．他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反映后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红．
    【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质．
    【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3，排除其对NaOH检验的干扰．
    【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的AC．
    A．Ba（OH）2溶液   B．CaCl2溶液    C．Ca（OH）2溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料．它们既有相似之处，又有不同之处．
    （1）它们有相似的化学性质是因为它们有共同的氢离子
    （2）区分稀盐酸和稀硫酸最好用氯化钡溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质．对下列各实验中水的主要作用的解释不合理的是（　　）
    A．
    硫在氧气中燃烧--集气瓶好做水：吸收放出的热量
    B．
    测定空气中氧气含量--量筒中的水：通过水体积变化得到氧气体积
    C．
    细铁丝在氧气中燃烧--集气瓶中的水：防止集气瓶炸裂
    D．
    探究燃烧的条件--烧杯中的水：加热铜片：隔绝空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．2013年2月23日凌晨2时59分，泽国镇牧屿管理区三间六层民房发生火灾，虽经消防部门全力扑救，但还是造成了人员的伤亡．消防人员灭火时，带上呼吸面具．据知：呼吸面具中的过氧化钠（化学式为Na2O2）能跟CO2反应生成O2和另一种固体化合物；它也能跟H2O反应生成O2，化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．以下是某兴趣小组进行的探究活动．利用如图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题．

    （1）表明CO2未被Na2O2完全吸收的实验现象为C处石灰水变浑浊．
    （2）O2可采用D装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了O2的哪些性质？密度比空气大和助燃性．
    （3）7.8g过氧化钠与足量的水反应，若反应后得到了40g氢氧化钠溶液，请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质的应用，能体现该物质化学性质的是（　　）
    A．氮用于制低温环境B．铁粉用于食品保存
    C．活性炭用于净化水D．利用干冰人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．甲、乙、丙、丁4种物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2-3种组成．

    （1）甲俗称纯碱，其化学式为Na2CO3．
    （2）乙是一种氧化物，遇水放出大量的热，乙的名称是氧化钙．
    （3）丁是一种不稳定的化合物，能使石蕊试液变红，丁的化学式H2CO3．
    （4）丙与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如图所示，请在方框中补全相应微粒的图示．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某同学设计了一套验证二氧化碳与水能否反应的实验，他首先用紫色石蕊试纸浸泡滤纸，晒干后折成纸花，然后按如图所示分别进行：
    （1）在B实验中，当加入水后，紫色石蕊纸花显紫色，B实验的作用是作对比实验．
    （2）该学生通过上述实验能否得出满意的结论？不能．
    （3）若能，请说明理由；若不能，请你设计还需进行的实验，以得出满意的结论．（用语言叙述或图示均可）
    （4）若把（Ⅲ）中变红的混合物加热，将会产生的现象是试纸又变紫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某科学兴趣小组利用如图所示装置测定样品中Fe2O3（假设每步反应都反应完全；样品中杂质高温下不分解，也不参加反应）的质量分数，回答下列问题

    （1）在进行加热之前，应先通一段时间的氢气，其目的是除去装置中的空气，防止加热时发生爆炸．
    （2）反应进行一段时间后C装置中的现象是白色粉末逐渐变蓝．
    （3）若省去D装置，则实验所测定的样品中Fe2O3的质量分数比实际的质量分数会偏大．（填“偏大”“偏小”或“不变”）
    （4）反应前准确称量样品的质量为10g，完全反应后C装置增加了2.7g，则样品中Fe2O3的质量分数为80%．

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