分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氢原子,就可表示为:2H;
②元素可用元素符号表示,镁元素的元素符号为:Mg;
③分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如氧分子,可表示为:O2;表示多个分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3氧分子可表示为3O2.
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3;
故答案为:①2H;②Mg;③3O2;④$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将a、b、c三种物质的饱和溶液分别由t1℃温度升高到t2℃时,所得溶液的溶质质量分数由大到小关系是a>b>c | |
B. | 一定质量的氢氧化钡溶液中逐渐加入碳酸钠粉末(不考虑溶液体积变化),直至过量.横坐标表示加入碳酸钠粉末的质量,纵坐标可能表示溶液中溶质的质量 | |
C. | 在一定量的H2SO4和CuSO4溶液中逐渐滴加入NaOH溶液 | |
D. | 向NaOH溶液中逐渐滴加入稀盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过量的X是碳酸钠溶液、物质Y可循环利用 | |
B. | 操作A的名称是过滤,用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯 | |
C. | 反应Ⅱ的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | |
D. | 为提高经济效益,生产过程中可将H2和Cl2制成HCl充分利用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | KNO3 BaCl2 | B. | Na2CO3 NaOH | C. | Zn Ba(OH)2 | D. | MgCO3 Cu(NO3)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀硫酸的酸性不及稀盐酸 | |
B. | 会生成二氧化硫使收集的气体不纯 | |
C. | 稀硫酸和大理石反应生成的硫酸钙会阻碍反应的进行 | |
D. | 稀硫酸不能与大理石反应 |
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