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【题目】我能写出下列化学符号:

12个铁离子_____

2)保持水化学性质的最小粒子_____

38个二氧化氮分子_____

42个氢原子_____

5)-2价氧元素_____

【答案】2Fe3+ H2O 8NO2 2H

【解析】

1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个铁离子可表示为:2Fe3+

2)保持水化学性质的最小粒子是水分子,其分子符号为:H2O

3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则8个二氧化氮分子可表示为:8NO2

4)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2H

5)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故-2价氧元素可表示为:

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行实验,请完成实验报告;

实验目的

实验现象

实验结论

1)测定空气中_____的体积分数

2)白磷着火燃烧,活塞先向___(填,下同)移,后向___移,最后停在刻度约为____(填整数)的位置上

3)空气的成分按体积计算,该气体约占______

[实验反思]

4)白磷足量的目的是______

5)此实验选择的药品应该具有的性质是____;(写一点)

6)此装置的优点是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列五种微粒的结构示意图,回答下列问题:

1)图中微粒共能表示_________种元素,这几种元素共同组成化合物的化学式_________

2)写出A2B2在二氧化锰催化条件下分解的化学方程式__________

3)图中表示阴离子的是(用离子符号表示)_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科。根据下图,回答问题。

1写出编号所指仪器的名称:_______________________________

2以上装置图共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上;①_______________________________

上述装置改进后,请继续回答下列问题,

3小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A_____(填字母)进行组装小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是_____________(填化学式),在两个反应中它起__________作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:_____________________________

4实验室选用CE装置还可以制取的气体是_______(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式:__________________________________

5装置BC都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点____________________________________

6有一名同学欲用G装置收集,应从导管口____________通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中,在一定条件下发生反应。反应前及t1 t2时各物质质量如图所示。关于该实验,下列说法中错误的是(

A.反应后容器中甲物质的质量为32g

B.参加反应的丙与生成的甲的质量之比为 1:4

C.参加反应的丙、丁的质量之比为2:5

D.乙可能是该反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】158克高锰酸钾放人试管中加热制取氧气,加热到不再产生气体为止,请回答:

1)反应后剩余固体物质的质量_____原高锰酸钾的质量(填大于‘‘小于’’等于)。推断的依据是_____

2)剩余固体物质中含有哪些物质____?剩余固体物质的总质量是多少克?_____(要有计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学概念之间在逻辑上存在并列、交叉和包含等关系。下列各图中概念之间关系不正确的是

A.B.

C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.

1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:

A.不得呈现异色

B.不得有异味

C.应澄清透明

D.不得含有细菌和病毒

其中“AB指标”可以通过操作②_____达到。

2A物质的名称_____;其作用是_____;操作①的名称是_____,生活中可以通过_____的方法降低水的硬度。

3)若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是_____(填序号);

A.漏斗内的滤纸有破损

B.漏斗下端管口未靠在烧杯内壁

C.漏斗内液面高于滤纸的边缘

4)下列做法有利于爱护水资源的是_____(填序号)。

A.大量使用化肥农药 B.工业废水需处理达标后排放

C.洗菜的水用来浇花 D.生活污水直接排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图(“●”表示氧原子,“O”表示氢原子),下列有关说法正确的是

A.该反应生成了两种物质

B.反应前后分子的种类没有改变

C.反应前后各元素化合价均不变

D.反应中分子可以再分

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