【题目】将15.8克高锰酸钾放人试管中加热制取氧气,加热到不再产生气体为止,请回答:
(1)反应后剩余固体物质的质量_____原高锰酸钾的质量(填“大于”、‘‘小于’’或“等于”)。推断的依据是_____。
(2)剩余固体物质中含有哪些物质____?剩余固体物质的总质量是多少克?_____(要有计算过程)
【答案】小于 质量守恒定律 锰酸钾和二氧化锰 14.2g
【解析】
(1)根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和;
(2)根据高锰酸钾放入试管中加热制取氧气的化学方程式可以得出剩余固体物质中含有哪些物质;根据高锰酸钾放入试管中加热制取氧气的化学方程式和高锰酸钾的质量,列出比例式,就可计算出生成氧气的质量;根据质量守恒定律,剩余固体物质的总质量=反应前高锰酸钾质量-生成氧气质量。
(1)根据质量守恒定律,将15.8克高锰酸钾放入试管中加热制取氧气,反应后剩余固体物质的质量加上氧气的质量等于原高锰酸钾的质量,氧气逸出,故反应后剩余固体物质的质量小于原高锰酸钾的质量;
(2)高锰酸钾放入试管中加热制取氧气,反应的化学方程式为,剩余固体物质中含有锰酸钾和二氧化锰;
设生成氧气的质量为x,
x=1.6g
剩余固体物质的总质量是:15.8g-1.6g=14.2g。
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【题目】下图是某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是( )
A.该反应中,Z是由Y分解生成的
B.参加反应的X与生成Z的质量比15:14
C.化学反应前后,氢原子数目减少
D.一个Y分子和一个W分子均含10个电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是测量空气中氧气体积含量的实验:
(1)实验小组按A装置进行实验后,发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是__________(填序号)。
A 实验前未将橡胶管夹紧
B 实验前导管中未加满水
C 红磷过量
D 氧气未消耗完
E 点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢,使空气膨胀逸出
(2)因气体受热迅速膨胀,可能出现橡皮塞冲出等情况,实验小组将A进行了如B的改进,其所加气球的作用是__________
(3)实验小组又进行反思,B实验可以避免不安全因素,但是测得结果仍然不够准确。未形成真正的隔离体。该实验小组通过查阅资料,选定白磷(与红磷一样是一种磷的单质,燃烧产物也相同)在如图C所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功。
[查阅资料]白磷着火燃烧的温度为40oC。
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少?
[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。
[实验探究]装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,自磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
[现象分析]
①写出白磷在燃烧的化学方程式_________;
②待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是__________
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【题目】概念之间存在交叉、并列或包含关系。若有关概念之间存在如下图所示的关系,则下列选项中的概念符合图中所示关系的是( )
A | B | C | D | |
M | 化合物 | 化合物 | 物理变化 | 分解反应 |
N | 纯净物 | 单质 | 化学变化 | 燃烧 |
Q | 单质 | 氧化物 | 缓慢氧化 | 化合反应 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】我能写出下列化学符号:
(1)2个铁离子_____;
(2)保持水化学性质的最小粒子_____;
(3)8个二氧化氮分子_____;
(4)2个氢原子_____;
(5)-2价氧元素_____。
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【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①_________ ②__________。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是________(填字母)。你认为该装置中还缺少_________。反应原理是_________,属于__________(基本反应类型)
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到_______(填名称),其起____作用,反应原理为_______能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_____(填“能”或“否”)。
(4)试管口朝下倾斜的原因是:__________。
(5)用排水集气法收集氧气的最佳时机是___________。
(6)实验结束后,应先撤_____________,后撤_____________。
(7)收集到的氧气可用来做硫和氧气,铁丝和氧气反应实验,在做铁丝与氧气反应实验时,为保护氧气瓶不被损坏,应注意的操作是___________;在做硫与氧气反应实验时集气瓶底水的作用是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像与对应选项内容关系不正确的是
A.表示某温度下,向一定量接近饱和的蔗糖溶液中不断加入蔗糖固体
B.表示某温度下,将10%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液
C.表示用相同质量和相同质量分数的双氧水分别取氧气
D.表示候在密闭容器(含有空气)内燃烧,容器内元素的种类随时间的变化情况
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是初中化学中常见的实验。
(1)A中现象:烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因______;
(2)B、C两实验中集气瓶底部有少量水,其作用是______________;燃烧过程中,火焰颜色不同的原因是___________;
(3)D实验完毕,集气瓶内水面上升到一定高度后,不能继续上升,这种现象说明氮气具有______________的性质;若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5,可能存在的原因是__________(写出一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质,其中A、B组成元素完全相同,且常温时为液态,D是年产量最高的金属,E是一种黑色固体。它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示一种物质经一步反应可转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)B的化学式是__________,写出C-→E的化学方程式____________________。
(2)C与D反应生成E的现象是_____________________。
(3)A→B的反应属于____________________________。(填基本反应类型)。
(4)B→C的微观实质:______________________。
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