【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
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(1)指出仪器名称:①_________ ②__________。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是________(填字母)。你认为该装置中还缺少_________。反应原理是_________,属于__________(基本反应类型)
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到_______(填名称),其起____作用,反应原理为_______能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_____(填“能”或“否”)。
(4)试管口朝下倾斜的原因是:__________。
(5)用排水集气法收集氧气的最佳时机是___________。
(6)实验结束后,应先撤_____________,后撤_____________。
(7)收集到的氧气可用来做硫和氧气,铁丝和氧气反应实验,在做铁丝与氧气反应实验时,为保护氧气瓶不被损坏,应注意的操作是___________;在做硫与氧气反应实验时集气瓶底水的作用是___________。
【答案】试管 酒精灯 A 棉花团 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反应 二氧化锰 催化 2H2O2
2H2O+O2↑ 能 防止冷凝水倒流使试管炸裂 当气泡均匀、连续地冒出时 导管 酒精灯 在集气瓶底部预留少量的水 吸收生成的二氧化硫,防止进入空气污染环境
【解析】
(1)①是试管,②是酒精灯;故填:试管;酒精灯;
(2)加热高锰酸钾制取氧气是固体加热型,故选用装置A;早试管口要塞一团棉花,防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管,使导气管堵塞;加热高锰酸钾能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的方程式为:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应符合分解反应一变多的特征;故填:A;棉花团;2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应;
(3)双氧水制取氧气需要用二氧化锰作催化剂,起催化作用;反应方程式为:2H2O2
2H2O+O2↑;高锰酸钾的分解产物中有二氧化锰,可用来替代二氧化锰;故填:二氧化锰;催化;2H2O2
2H2O+O2↑;能;
(4)为了防止冷凝水倒流使试管炸裂,试管口要朝下倾斜;故填:防止冷凝水倒流使试管炸裂;
(5)当气泡均匀、连续地冒出时,说明已经是纯净的氧气,开始收集;故填:当气泡均匀、连续地冒出时;
(6)为了防止水槽中的沿导管进入热的试管,使试管炸裂,实验结束后要先从水槽中移出导管,再熄灭酒精灯。故填:导管;酒精灯;
(7)在做铁丝与氧气反应实验时,为保护集气瓶不被损坏,应注意的操作是:在集气瓶底部预留少量的水;做硫与氧气反应实验时集气瓶底水的作用是:吸收生成的二氧化硫,防止进入空气污染环境。故填:在集气瓶底部预留少量的水;吸收生成的二氧化硫,防止进入空气污染环境。
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【题目】某化学兴趣小组进行如下组合实验,对二氧化碳的性质进行验证。
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当打开A装置中的分液漏斗活塞后,回答下列问题。
①A中发生反应的化学方程式为__________
②B中白磷能够燃烧的原因是_________
③G烧杯中现象说明二氧化碳具有的物理性质是__________
④E处使紫色石蕊变成红色,发生反应的化学方程式_________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】观察下列原子结构示意图和元素周期表(部分),回答有关问题。
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(1)图1中,具有相对稳定结构的原子是_____(填元素符号)。
(2) 图1中,属于金属元素的是_____(填元素名称)。
(3) X元素的原子序数是_____相对原子质量为_____。
(4)硅元素的氧化物中,硅元素的化合价为+4价,则其化学式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A至G都是初中化学常见的物质,通常状况下,A、C为无色液体,且组成元素相同,D、E为气体,它们之间的转化关系如图所示.回答下列问题:
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(1)物质B在反应①中的作用是__________
(2)保持E化学性质的最小微粒是__________
(3)写出反应①的化学方程__________
(4)若反应③中的现象为剧烈燃烧火星四射,请写出反应③的化学方程式________
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【题目】将15.8克高锰酸钾放人试管中加热制取氧气,加热到不再产生气体为止,请回答:
(1)反应后剩余固体物质的质量_____原高锰酸钾的质量(填“大于”、‘‘小于’’或“等于”)。推断的依据是_____。
(2)剩余固体物质中含有哪些物质____?剩余固体物质的总质量是多少克?_____(要有计算过程)
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【题目】实验是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,对该实验认识错误的是
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A.实验前一定要检查装置的气密性
B.实验结束后要等到装置冷却到室温才能读数
C.若硬质玻璃管的体积是40mL,反应前注射器内气体体积是20mL,反应后注射器内气体体积是12mL,则测得氧气的体积分数是20%
D.装置二设计优于装置一,它能让空气更易流通且全部通过铜粉,使氧气完全耗尽
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【题目】通过两个月学习,我们认识了多种物质,体会到人们对物质的研究是一种科学探究的过程,按照科学的程序进行研究会大大提高研究的效率。请认真仔细阅读林料,根据材料填写下列空格:
通常状况下,二氧化碳是一种无色、能溶于水的气体,密度到为空气的1.5倍。二氧化气体在一定压强和低温条件下能够变成白色块状或片状固体,俗称“干冰”。二氧化碳溶于水后,部分和水反应,生成了碳酸,二氧化碳还能与氢氧化钙的水溶液(俗称石灰水)反应,生成碳酸钙和水。
二氧化碳的化学性质稳定且没有毒性,可用作实验和工业生产的保气:它既不能燃烧,也不支持持燃,所以可用来灭火。存储镁粉的仓库起火,不能用二氧化碳灭火,镁可以在二氧化碳中剧烈燃烧,产生耀眼白光,生成一种金属氧化物和一种黑色颗粒,放出大量热。二氧化碳是农业生产中最好的气体肥料,还是工业上生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和碳酸氢钠等的要原料。
实验室里可以用大理石或石灰石固体和稀盐酸反应来制取。
(1)二氧化碳的用途(填写两条)①______,②___________。
(2)用下图所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛的火焰后熄灭。由此推测出的二氧化碳的物理性质有___________,化学性质有__________。
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(3)实验室要制取二氧化碳气体时,发生装置应选用_______,收集二氧化碳时,收集装置应选用__________。
(4)根据信息写出镁在二氧化碳中燃烧的符号表达式_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】高温锻烧碳酸钙制取氧化钙固体和二氧化碳气体,其反应的化学方程式为
。将20gCaCO3充分高温锻烧后,停止加热直至冷却,称得剩余固体的质量为11.2g。请计算:
(1)反应所得二氧化碳的质量为_______g;
(2)化学反应
中碳酸钙、氧化钙、二氧化碳的质量比是__________;
(3)碳酸钙的相对分子质量;______
(4)碳酸钙中钙、氧两种元素的质量比;______
(5)碳酸钙中氧元素的质量分数;______
(6)20g碳酸钙中氧元素的质量。______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对下列实验中出现的异常现象分析合理的是( )
A. 制取CO2气体时,始终收集不到CO2──收集CO2的集气瓶没盖严
B. 点燃氢气时,发生爆炸──点燃前可能没有检查氢气的纯度
C. 细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂──由于引燃的火柴过长
D. 验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于1/5──红磷过量
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