【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.
(1)请写出图1中标号仪器的名称:①;② .
(2)实验室用过氧化氢制取氧气时,发生装置可选用收集装置可选用;其反应的文字表达式为 . 该反应反应类型是: , 如需随时控制产生气体的量并节约药品,发生装置最好选用(填编号).
(3)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气,他应选择上述装置中的和(填字母)进行组装.
(4)如用E装置收集O2 , 检验O2是否收集满的方法是
(5)若用如图2所示装置收集氧气,氧气应从端进入.
【答案】
(1)长颈漏斗;试管
(2)A(或B,C);E(或F);过氧化氢 水+氧气;分解反应;B
(3)D
(4)将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满
(5)b
【解析】解:(1)标号仪器分别是长颈漏斗和试管;(2)用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,属于固液常温型,故选发生装置A或B、C,氧气密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集,反应的文字表达式是:过氧化氢 水+氧气,该反应由一种物质生成两种物质,属于分解反应,分液漏斗可控制液体的滴加速度,从而可控制反应速率并节约药品;(3)加热高锰酸钾属于固体加热型,故选发生装置D,氧气不易溶于水,所以收集纯净的氧气可用排水法收集;(4)如用E装置收集O2 , 检验O2是否收集满的方法是:将带火星的木条放于瓶口,观察木条是否复燃进行判断;(5)氧气的密度比水小,所以应从短管进气,长管便于排水所以答案是:(1)长颈漏斗;试管;(2)A(或B、C);E(或F);过氧化氢 水+氧气;分解反应;B;(3)D;F;(4)将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满;(5)b.
【考点精析】认真审题,首先需要了解氧气的制取装置(发生装置:固固加热型、固液不加热型),还要掌握氧气的收集方法(收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向1支试管中加入约1 mL的氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,然后加入稀盐酸,边加边振荡试管,至溶液颜色刚好变成无色为止。取该无色溶液约1 mL放在蒸发皿中加热至液体蒸干,观察到__。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列现象描述错误的是( )
A. 木炭在空气中燃烧,发出白光
B. 铁丝放入硫酸铜溶液中,表面覆盖一层红色物质
C. 红磷在空气中燃烧产生浓厚的白烟,放出大量的热
D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验的说法,不正确的是( )
A. 洗净的试管应倒放在试管架上,晾干备用
B. 加热固体时试管口要向下倾斜,防止试管破裂
C. 蒸馏时在烧瓶中加入几粒沸石,以防加热时出现暴沸
D. 残留在铁丝上的球状物可以说明铁丝燃烧放出大量的热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据电解水的实验装置图完成下列问题:
(1)指出电源的正、负极,左边为 , 右边为 , 实验前向水里加少量硫酸,目的是为了 .
(2)左试管中产生的是 , 检验该气体的方法是;右试管中产生的是 , 检验该气体的方法是 . 由以上实验事实得出结论:说明水是由组成的.
(3)正负极产生气体的体积比为
(4)电解水的文字表达式
(5)点燃氢气必要的操作是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述不正确的是()
A. 铁制品放在潮湿的空气中容易生锈,因此要保持铁制品表面干燥
B. 搅拌和升温能加快溶解,是因为加快了分子的运动速率
C. 用汽油清洗衣服上的油污,是利用了乳化作用
D. 室温下,向接近饱和的硝酸钾溶液中加入适量硝酸钾固体能形成硝酸钾饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“安全重于泰山”。下列采取的措施安全的是
A. 到溶洞探险用灯火照明 B. 家用电器失火用水扑灭
C. 冬季吃木炭火锅要关紧门窗 D. 天然气泄漏打开排气扇通风
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