| A. | 2个氮原子:2N | B. | 铝离子:Al+3 | C. | 2个氢分子:2H | D. | 硝酸铜:CuNO3 |
分析 A、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
B、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
C、分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
D、硝酸铜中铜元素显+2价,硝酸根显-1价,写出其化学式即可.
解答 解:A、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氮原子表示为:2N,故选项化学用语书写正确.
B、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.铝离子可表示为Al3+,故选项化学用语书写错误.
C、由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2个氢分子可表示为:2H2,故选项化学用语书写错误.
D、硝酸铜中铜元素显+2价,硝酸根显-1价,其化学式为Cu(NO3)2,故选项化学用语书写错误.
故选:A.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2 | B. | Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O | ||
| C. | MgCl2 $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑ | D. | Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 滴有酚酞的氢氧化钠溶液中,继续滴加稀盐酸,红色消失,通过证明反应物的消失证明反应的发生 | |
| B. | 在无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色--该溶液一定是碱性溶液 | |
| C. | 向氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的生成物中,加足量稀盐酸有气泡冒出,通过证明生成物的存在证明反应的发生 | |
| D. | 向制取二氧化碳后的溶液中加入碳酸钠,开始没有沉淀产生,过一会有沉淀产生,说明溶液中可能存在少量盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 大量使用农药、化肥以提高农作物的产量 | |
| B. | 为了控制“白色污染”禁止使用塑料制品 | |
| C. | 使用乙醇汽油不能从根本上减缓温室效应 | |
| D. | 酸雨是pH=5.6的降水,对环境不会造成危害 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 木炭在空气中燃烧发出白光,放出热量 | |
| B. | 蜡烛在氧气中燃烧,发出白光,产生浓厚的白烟 | |
| C. | 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体 | |
| D. | 镁在空气中燃烧发出白光,生成白色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 几天后,三份固体的质量由大到小的顺序为:C>B>A | |
| B. | 为控制正好反应,A可用酚酞试液指示,B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒气泡 | |
| C. | 正好反应时,生成的硫酸钠质量相等 | |
| D. | 正好反应时,消耗硫酸的质量都相等,均为7.1g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 汽油挥发 光合作用 | B. | 煤气燃烧 石油蒸馏 | ||
| C. | 风力发电 木炭吸附 | D. | 海水晒盐 干冰升华 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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