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    【题目】能调节新陈代谢，但一般在人体内不能合成，可从水果、蔬菜中摄取的营养素是

    A．蛋白质 B．糖类 C．油脂 D．维生素

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：水果、蔬菜中含有丰富的维生素，故选D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均错误的是

    选项

    物质

    杂质

    选用试剂

    操作方法

    A

    CO2

    HCl（气）

    AgNO3溶液和浓硫酸

    先通过硝酸银溶液，再通过浓硫酸

    B

    CaCl2溶液

    HCl（盐酸）

    过量CaCO3

    过滤

    C

    木炭粉

    CuO粉末

    足量的稀硫酸

    溶解过滤，洗涤晾干

    D

    Zn粉

    FeCl2粉末

    加足量的水

    溶解、过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们对实验“煅烧石灰石”展开深入探究。资料：石灰石中的杂质高温不分解。

    ①为证明石灰石已分解，三位同学设计方案如下：

    Ⅰ．甲同学按图一进行实验（煤气灯亦能达到石灰石分解的温度），观察到烧杯内壁石灰水变浑浊，写出石灰水发生反应的化学方程式 。

    II．乙同学按图二进行试验，观察到B中液体变 色，A实验的作用 。

    III.大家认为甲同学的方案不合理，请分析原因 。

    IV.丙同学取一块质量为12.5g的石灰石煅烧，并记录有关数据如下表

    时间（秒）

    0

    60

    120

    180

    240

    300

    固体质量（克）

    12.5

    12.3

    11.2

    9.2

    8.1

    8.1

    根据上述数据判断， 秒时，已经可以证明石灰石开始分解了。240秒时，石灰石已经完全分解了，理由是 。

    ②根据丙同学记录的数据，该石灰石分解共生成 克CO2，物质的量为 mol。根据化学方程式列式计算：这块石灰石中含碳酸钙的质量是 克。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合图示实验装置，回答下列问题。

    （1）图中a、b仪器的名称：a ，b 。

    （2）用高锰酸钾固体制氧气，该反应的化学方程式是 ，选用的发生装置是___ ______（填“A” 、“B”或“C” ），装入药品前应先 。

    （3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，如用E装置收集CO2，则气体应从 端通入（填“c”或“d”）。

    （4）若用锌粒和稀硫酸制取氢气，该反应化学方程式为 ，其发生装置可用C（多孔隔板用来放块状固体）代替B的优点是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学从海水晒盐后的盐卤中模拟工业生产来提取镁，主要流程如下：

    【问题讨论】

    （1）流程中的操作①是 （填实验操作名称）。

    （2）一系列操作②中包含蒸发浓缩 、 、过滤等。

    （3）电解氯化镁可以得到镁和氯气，该反应的化学方程式为： ，该变化过程是 能转化为化学能。

    （4）镁的化学性质比较活泼，能在氮气中燃烧生成氮化镁，在氮化镁中氮元素的化合价为-3，则氮化镁的化学式为： 。

    【发现问题】镁是一种银白色有金属光泽的金属。但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣"，这层灰黑色的外衣是什么物质呢?

    【查阅资料】（1）Mg(OH)2：白色固体，难溶于水，受热会分解成氧化镁和水；

    （2）MgCO3： 白色固体，微溶于水，受热会分解成氧化镁和二氧化碳；

    （3）MgCO3的热稳定性比Mg(OH)2的热稳定性更强。

    【提出猜想】

    小组同学认为该固体不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3，他们的理由是 ；

    小组同学由铜生锈会产生Cu2(OH)2CO3联想到灰黑色的物质可能是Mg2(OH)2CO3。

    【实验分析】

    按右图所示装置进行实验，发现试管口有液滴出现， 说明反应产生了 ；澄清石灰水变浑浊；同时灰黑色固体完全变为白色。若灰黑色固体是Mg2(OH)2CO3，请写出Mg2(OH)2CO3受热分解的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题。

    （1）图中e、f仪器的名称：e ，f ；

    （2）用氯酸钾和二氧化锰制氧气，选用发生装置 （填字母A、B、C、D），反应化学方程式是 ；

    （3）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置 （填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；

    （4）常温下用块状固体和液体反应制气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是 （选填下列说法的序号）；

    A．可以随时加液 B．可以控制反应速率 C．可以控制反应发生与停止

    （5）用锌粒和稀硫酸制取氢气，若用D装置排水法来收集氢气，瓶中装入水的量应为 （选“少量”、“多量”或“满瓶”），气体从 管通入（填“g”或“h”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出具有下列用途的物质（或其主要成分）的化学式．请从以下物质中选择：

    甲烷、食盐、熟石灰、小苏打、石灰石、盐酸、硝酸钾

    （1）用于除去铁锈的是：_________.

    （2）可作为化肥_________．

    （3）用于焙制糕点所用的发酵粉的是_________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2016年4月22日,中国签署了《巴黎协定》。中国政府积极落实《巴黎协定》，引领绿色发展的举措，赢得了国际社会的积极评价。下列做法中，不符合绿色发展理念的是 （ ）

    A．焚烧小麦秸秆 B．垃圾分类回收 C．拒绝一次性筷子 D．发展太阳能电池

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】新年联欢晚会上，老师给同学们表演了一个魔术：大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠（Na2O2）的棉花，将一瓶二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛慢慢的熄灭，然后棉花突然剧烈的燃烧起来。这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣，请你参与同学们的讨论和探究。

    蜡烛熄灭的原因是 。

    【提出问题】棉花为什么会燃烧？

    【提出猜想】

    （1）可能是蜡烛燃烧引燃了棉花。

    （2）可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气。

    （3） 。

    【实验验证】

    【实验结论】

    （1）CO2 与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物，化学方程式为 。

    （2）通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如Na2O2）着火，不能用CO2熄灭。

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