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11.下列对有关事实的解释中,错误的是(  )
A.生铁和钢的性能不同--含碳量不同
B.硫和磷的元素种类不同--质子数不同
C.木炭在空气中燃烧生成物不同--氧气浓度不同
D.硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同--氧气浓度不同

分析 A、根据生铁和钢的组成成分,进行分析判断.
B、根据元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,进行分析判断.
C、根据碳的化学性质,进行分析判断.
D、根据空气中氧气含量比氧气中少,进行分析判断.

解答 解:A、生铁和钢主要成分均为铁,性能不同,是因为含碳量不同,故选项说法正确.
B、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,硫和磷的元素种类不同,是因为质子数不同,故选项说法正确.
C、木炭在空气中燃烧生成物不同,充分燃烧生成二氧化碳,不充分燃烧生成一氧化碳,与氧气的多少有关,故选项说法错误.
D、硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同,是因为氧气浓度不同,故选项说法正确.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握生铁和钢的组成成分、元素的特征、氧气的化学性质等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.用Na、C、H、O、N五种元素组成符合下列要求的物质,写出它们的化学式.
(1)常用于食品防腐的一种气体单质N2
(2)能使带火星的木条复燃的气体O2
(3)天然存在最硬的固体物质C;
(4)相对分子质量最小的氧化物H2O;
(5)一种硝酸盐NaNO3(或NH4NO3).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.山西省是重要的煤化工基地,煤及其相关产品是转型发展的方向之一,以煤层气(主要成分是甲烷)、焦炭、水、空气为原料,可制得若干产品,部分生产过程如图:

请回答下列问题:
(1)过程②是利用分离液态空气法进行分离的,该变化是物理(填“物理”或“化学”)变化.
(2)写出①所发生反应的化学方程式CH4+2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$CO2+4H2
(3)下列说法正确的是abc.
         a.无机物可以转化成有机物
         b.氮气在工业上可用于制尿素、硝酸铵等氮肥
         c.生产过程使煤及其相关产品得到了综合利用
(4)尿素和NH4NO3都是氮肥,其中NH4NO3中氮元素与氧元素的质量比为7:12,100gNH4NO3中氮元素的质量为35g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.利用如图所示的转化关系,回答下列问题.
(1)转化③中体现了碳的还原性;
(2)转化①和②都可以是碳与氧气反应,生成物不同的主要是因为氧气的量不同;
(3)转化④常用于冶金工业,工业上用赤铁矿炼铁时,反应的方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.图A是锰元素在元素周期表中的部分信息.图B是锰原子的结构示意图,据此回答问题.
(1)锰的相对原子质量是54.94;
(2)锰原子的最外层电子数是4;
(3)由原子核外电子层数与元素所在周期表中周期数相同可知,锰元素在元素周期表中应该排在第四周期.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.空气中体积分数约为78%的气体是(  )
A.二氧化碳B.稀有气体C.氧气D.氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.在实验中控制变量是科学探究的重要方法,填写下表中空白.
实验编号①验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高②探究影响品红扩散快慢的因素③验证铁钉锈蚀条件 
实验设计   
实验分析本实验条件除了要控制两个盛装样品的集气瓶大小规格相同外,还要控制滴加的饱和石灰水的量相同. 发现两杯水都变红,且热水变红时间比冷水要短.由此说明:温度越高,分子运动越快. 一周后,左边试管中铁钉生锈,右边试管中铁钉无明显变化.由此说明铁生锈与氧气有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列事实能用同一原理进行解释的是(  )
A.金和铝在空气中都不易被腐蚀
B.实验室收集CO2和O2都能用向上排空气法
C.实验室和工业上都可用石灰石制二氧化碳
D.在滴有酚酞的NaOH溶液中滴加稀盐酸和投入活性炭都能使溶液褪色

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列依据实验目的所设计的实验方案中,正确的是(  )
A.除去NaCl溶液中的Na2CO3,加适量稀硫酸
B.除去KNO3溶液中的KCl,加适量的AgNO3溶液,过滤
C.向某溶液中滴加氯化钡试剂.有白色沉淀产生,溶液中一定含有SO42-
D.鉴别氯化铵、尿素和氯化钾三种化肥,取样、加入熟石灰粉末、研磨

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