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    7．在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学习的基本方法．
    （1）按照要求填写下表
    名称硫酸根离子 氢氧化钙氯化亚铁氢气铵根离子氧化铝
    符号${SO}_{4}^{2-}$ Ca（OH）2 FeCl2 H2 ${NH}_{4}^{+}$Al2O3
    （2）将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起．试从微观的角度分析原因是分子间有间隔．
    （3）构成物质的微观粒子有三种：分子、原子、离子．现有C、Na、NaCl、H2O、Fe五种物质，根据构成物质的粒子种类，自拟分类标准，选出相同的粒子构成的物质归为一类．
    分类标准：由分子构成，包括的物质有H2O．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：（1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故SO42-表示硫酸根离子；
    氢氧化钙是由显+2价的钙元素和显-1价的氢氧根组成的，根据化合价原则，其化学式为：Ca（OH）2；
    氯化亚铁是由显+2价的铁元素和显-1价的氯元素组成的，根据化合价原则，其化学式为：FeCl2；
    氢气是由氢分子构成的，其化学式可表示为：H2；
    根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故NH4+表示铵根离子；
    氧化铝是由显+3价的铝元素和显-2价的氧元素组成的，根据化合价原则，其化学式为：Al2O3；
    （2）由于分子间有间隔，将密封良好的方便面从平原带到高原时，高原地区的气压较低，包装袋内的气体分子间隔会变大，故包装袋鼓起；
    （3）由分子构成的物质有H2O等，由原子构成的物质有C、Na、Fe等，由离子构成的物质有NaCl等，故填：分子；H2O；
    故答案为：（1）硫酸根离子；Ca（OH）2；FeCl2；H2；铵根离子；Al2O3；（2）分子间有间隔；（3）分子；H2O；

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）．
    【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应继续加入稀盐酸，才能观察到有气泡产生．
    【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有CaCl2，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有NaCl（均写化学式）．
    为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．
    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
    【猜想与假设】猜想1：废液中含有CaCl2、NaCl（写化学式）两种溶质．
    猜想2：废液中含有CaCl2、NaCl、HCl（写化学式）三种溶质．
    猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质．
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生．
    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．
    【结论与反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正确．
    （2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法．如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈黄色即可．
    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蚀下水道，你认为处理该废液的方法是将废液中和至中性再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是（　　）
    A．单质中只含有一种元素，因此只含一种元素的物质一定是单质
    B．燃烧需要同时具备三个条件，因此灭火只需要破坏其中一个即可
    C．同种元素的原子具有相同的质子数，因此质子数相同的微粒一定属于同种元素
    D．木炭、硫磺、红磷和铁丝燃烧都是化合反应，因此物质的燃烧一定属于化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质，试回答以下问题：

    （1）实验开始时，先应检查装置A的气密性．
    （2）用装置A来制取CO2，所用的药品时CaCO3、HCl（写化学式）．
    （3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是澄清石灰水，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊．
    （4）烧杯D中放有燃着的蜡烛，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是蜡烛自下而上依次熄灭，该实验说明CO2具有不燃烧、也不支持燃烧，且密度比空气大性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记．下列表示不正确的是（　　）
    A．$→_{地壳中部分元素的含量}^{氧硅铝（小）}$
    B．$→_{硫元素的化合价}^{H_{2}S、S、SO_{2}、H_{2}SO_{4}（高）}$
    C．$→_{部分元素原子序数的关系}^{H、C、Na、Mg（大）}$
    D．$→_{粒子的体积关系}^{离子、原子、分子（大）}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．实验是科学探究的重要途径．
    （1）某同学用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳．实验前，要进行如图所示的操作，该操作目的是检查装置的气密性．

    （2）为探究酒精（化学式为C2H6O）的燃烧产物，小明设计了如下实验，请填写实验报告：
    操作步骤与现象结论
    步骤点燃酒精灯，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，
    现象有水雾出现    		说明酒精燃烧时生成H2O
    步骤点燃酒精灯，在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，
    现象石灰水变浑浊    		说明酒精燃烧时生成CO2
    ①小明在实验过程中，不慎将酒精流到桌子上燃烧起来，则最简捷有效的扑灭方法是用湿抹布盖灭
    ②以下是一常用的危险品标志，则装运酒精的包装箱应贴的标志是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某石灰水中含有氢氧化钙1.48g，要使石灰水中含有氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，生成的沉淀质量是多少？标准状况下需要通入二氧化碳气体体积是多少升？（标准状况下二氧化碳气体的密度是1.96g/L）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．室温时，有两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液（溶质的质量分数为24%），另一瓶为5%的溶液，下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是（　　）
    A．加一定量的水B．加入少量硝酸钾晶体
    C．略降低温度D．室温时，蒸发少量水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列反应不属于化学基本反应类型的是（　　）
    A．NH4HCO3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2OB．Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑
    C．CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2D．2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C

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