【题目】途运输鱼苗时，常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙的时产生气泡。
（査阅资料）氢氧化钙的水溶液就是石灰水。
（提出问题）当把过氧化钙投入足量水中时，最终生成什么物质？
（进行猜想）甲同学：生成碳酸和氧气；
乙同学：生成氢氧化钙和氧气。
同学和老师都认为甲同学的猜想是错误的，其理由是________。
（实验探究）
（1）打开下图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，观察到试管内有气泡产生。
①___________（填实验操作），说明生成的气体是氧气。
②实验过程中，发现烧杯中有气泡出现，该现象说明___________。
（2）请设计一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙：
实验步骤及操作方法 | 预期的实验现象 | 结论 |
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，震荡，②往所得溶液中通入____________。 | ①产生气泡， ②_________。 | 过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙 |
（问题讨论）
（1）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是________；
（2）过氧化钙和水反应的化学方程式为____________。
【答案】生成物中不含有钙元素，违反质量守恒定律 将带火星的小木条放在P处，木条复燃 该反应放热 二氧化碳 溶液变浑浊 增大水中氧气含量 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑
【解析】
进行猜想：
水中加入少量过氧化钙（CaO2）参加反应物质中含有氢、氧、钙元素，若是生成碳酸和氧气，生成物中不含有钙元素，违反质量守恒定律，所以甲同学的猜想是错误的；
实验探究：
（1）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验时将带火星的小木条放在P处，若木条复燃，则说明有氧气生成；烧杯中有气泡放出说明锥形瓶中的温度升高气体膨胀，说明该物质发生反应时会放热；
（2）氢氧化钙的水溶液是石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，检验时应将反应后的溶液中通入二氧化碳，若溶液变浑浊，则说明有氢氧化钙生成。因此：
实验步骤及操作方法 | 预期的实验现象 | 结论 |
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，震荡，②往所得溶液中通入二氧化碳。 | ①产生气泡， ②溶液变浑浊。 | 过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙 |
问题讨论：
（1）氧气能够供给呼吸，过氧化钙会与水反应生成氢氧化钙和氧气，能够增大水中氧气含量；
（2）由以上实验可知，过氧化钙与水反应生成氢氧化钙与氧气，反应的化学方程式为：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。
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【题目】碘-131 是指相对原子质量为 131 的碘原子。下图是碘元素某些信息，不正确的是（ ）
A. 图中的碘元素的原子相对原子质量为 126.9 克
B. 碘元素的原子的核电荷数为 53
C. 碘-131 的核内中子数为 78
D. 碘元素的原子的核外电子数为 53
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示（“→”表示物质间转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）．其中A、B、E均为氧化物，且B、E组成元素相同，C、D为不同类别的化合物，D在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。则C的化学式是_____；B的一种用途是_____；B→E反应过程中会_____（填“吸收”或“放出”）热量；由B转化为A化学方程式_____。
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【题目】下图是实验室常用的装置。请据图回答：
（1）写出仪器①的名称：______;
（2）收集某气体只能采用D装置，由此推测该气体具有的性质是________；
（3）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是__________（填字母代号）, 反应的化学方程式为__________。
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【题目】请根据下图回答问题：
（1）仪器B的名称是________。
（2）用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的_______（填序号），反应的化学方程式_________。
（3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的______（填序号），反应的化学方程式是______；如何检验已集满一瓶CO2气体__________。
（4）某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛。造成试管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下。兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如下图所示。
该装置的优点是_________。若用此装置制取氢气，在试管内的铜丝球上方应盛放_______，发生反应的化学方程式________。
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【题目】甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. t1℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等,且都等于 60%
B. t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液，降温至t1℃，析出晶体质量，甲不一定大于乙
C. t1℃时，将甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t2℃时，溶质的质量分数甲大于乙
D. t1℃时，将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温到0℃，乙析出晶 体比甲析出晶体多
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【题目】张南同学和小岗同学以探究锌、铁、铜三种金属的活动性为课题，进行科学探究活 动，请根据已学知识完成下列问题。
（提出问题）锌、铁、铜的金属活动性顺序是怎样的？
（制订计划）张南同学、小岗同学设计的实验（一次性探究）如图所示，张南实验的烧杯中盛有一种酸溶液，小岗实验的烧杯中盛有一种硝酸盐溶液。他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察，通过实验他们都得出了正确的结论。
（收集证据）你认为张南同学的实验中应观察到的现象是
（1）__________。
（2）由此得出三种金属的活动性顺序是_________。
（3）（解释与结论）小岗同学的实验中发生反应的化学方程式为_____________；
（4）实验后小岗同学烧杯中溶液一定含有的离子有___________。
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【题目】在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量(g) | 53 | 17 | 2 | 0 |
反应后的质量(g) | 20 | 26 | 2 | X |
(1)X= ____________；
(2)在该反应中，丙可能是未参与反应的杂质，也可能是 ____________；
(3)该反应的基本类型是_______；请举出一个与上述反应类型相同的反应方程式：_____________；
(4)反应中甲和乙物质的质量比为_____________。
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【题目】小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
（1）上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称____；所缺药品的名称是____；
（2）写出制取气体反应的化学符号表达式：____；
（3）下图是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母，下同）____，其中操作有误的是____；
（4）如图是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型实验装置检验二氧化碳，则二氧化碳应从____（填c或d）端通入，其中所装的液体____（填“能”或“不能”）装满，该反应的化学符号表达式为____。
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