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13.如图是金刚石、石墨、C60的结构示意图,它们的化学性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是(  )
A.金刚石、石墨、C60里碳原子的排列不同
B.构成它们的元素种类不同
C.金刚石、石墨、C60由不同种原子构成
D.构成它们的原子大小不同

分析 观察金刚石、石墨、C60的结构示意图可知,由于原子排列不同,彼此间物理性质有差异,它们是由同种的碳原子构成,原子的大小相同,组成元素相同.

解答 解:根据图示可知金刚石、石墨、C60的原子排列方式不同,造成金刚石、石墨、C60的化学性质相似、物理性质却有很大差异,故选A.

点评 主要考查了碳元素组成的单质.碳元素的单质由于结构不同,即原子排列不同,彼此间物理性质有差异;但由于是同种元素形成的单质,所以化学性质相似.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.某气体中可能含有CO、CO2、O2中的一种或多种.经测定,O元素的质量分数为60%,则该混合物中(  )
A.一定有COB.一定有O2C.一定有CO2D.一定是CO、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是实验室制取气体时可能用到的一些装置,请回答下列问题:

(1)图中编号仪器的名称:①试管;
(2)若用装置B制取氧气,则反应原理为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;,实验时为获得平稳的气流,应该采取的操作为利用分液漏斗的活塞,控制过氧化氢溶液滴入的速率;
(3)收集氧气时,不能选择装置D,其原因是刚出来的气体是空气.若用E装置收集氧气,判断氧气已收集满的方法为将带火星的木条置于集气瓶瓶口,木条复燃;
(4)若用A、C装置组合制取氧气,导管口刚冒出气泡时不宜收集,原因是刚出来的气体是空气.结束实验时,应该先将导管移出水面,然后再熄灭酒精灯,其目的是防止水倒吸使试管炸裂;
(5)医院里常用F装置给病人输氧气,连接氧气钢瓶的导管口应为a端(选填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.利用电解水实验可探究水的组成,通电后电极上出现气泡,并汇集到试管上端,负极产生的气体是氢气;正极产生的气体能使带火星的木条复燃,此气体最重要的用途之一是供给呼吸和支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.春节是我国的一个传统节日,在春节里陕西民间有燃放烟花爆竹的习俗,有民间艺人剪窗花、捏泥人的表演,孩子们也兴高采烈地堆起来雪人,到处是一片喜气洋洋的场景,这些活性中发生了化学变化的是(  )
A.堆雪人B.放烟花C.捏泥人D.剪窗花

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,如树叶、杂草、泥土等,我们可以利用过滤的方法将这些杂质除去.由于活性炭具有疏松多孔的结构而具有良好的吸附性,常被用于净水器中净水.
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,可用肥皂水来区分硬水和软水,生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度.
(3)图中表示通电分解水的简易装置.乙试管中产生的气体是O2(写化学式)
检验该气体的方法是把带火星的木条伸入该气体中,带火星的木条复燃,说明该气体是氧气,写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是B(填序号).       
A.公共场所不用随手关水龙头       B.洗完菜的水用来浇花.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.空气是人类宝贵的自然资源.下列有关空气的说法错误的是(  )
A.氦气可用来填充探空气球B.氧气可用作火箭发射的燃料
C.液氮可用作制冷剂D.CO2不是空气污染物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:
(1)锶属于金属元素(填“金属”或“非金属”).
(2)锶元素的原子序数为38,相对原子质量为87.62.
(3)图2所表示的粒子的化学符号是Sr2+
(4)它与地壳中含量第一位的元素组成物质的化学式是SrO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末,然后搅拌溶解.静置一段时间后,采用如图所示装置进行过滤.请回答:
(1)图中标有字母的仪器的名称是
a铁架台  b漏斗  c烧杯
(2)该装置图中存在着明显错误,请你找出其中的一处错误是①没有用玻璃棒引流;②漏斗的下端没有紧贴烧杯的内壁;③液面高出滤纸的边缘等(只要答出任意一点即可);
(3)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因是(答一条即可)滤纸破损、液面超出滤纸的边缘(任答一点即可,其他合理答案均可);
(4)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:我终于制得了纯水!他的说法对吗?为什么?
不正确,因为河水中还溶解有其他可溶性杂质.

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