【题目】化学是一门以实验为基础的科学，想要学好化学一定要重视实验。 下列实验都是基于教材上基础实验的创新，请根据下列所示的实验示意图回答问题。
（1）某课外活动中，学生利用实验Ⅰ所示的材料完成探究实验，杠杆已调至平衡。较长时间后，左边铁粉布包下降，将铁粉换成下列物质中的_____ （填序号）， 杠杆也会出现相似现象。
A NaCl B NaOH C CaO
（2）三峡博物馆中展出了大量曾侯乙墓青铜器，一件件铜器精美得让人叹为观止。下图是探究铜片生锈条件的实验，会出现明显现象的是试管D，说明铜生锈实际上是铜与_____发生反应（填化学式）。
实验装置 |
A |
B |
C |
D |
实验现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面 附近锈蚀最严重 |
（3）根据下图所给装置回答问题
①如果用装置A制氧气，则所用药品为_____（填化学式）。
②实验室用锌跟稀盐酸反应来制取氢气，其化学方程式为_____。
用这种方法制得的氢气常带有少量的HCl气体和水蒸气。若要制取一瓶纯净干燥的氢气，装置正确的连接顺序是B_____（填C、D和E）。
【答案】BC O2、H2O、CO2 KClO3、MnO2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ DEC
【解析】
（1）铁与氧气、水蒸气发生缓慢氧化生成铁锈，质量增加，故较长时间后左边铁粉布包下降；生石灰能与水蒸气反应生成氢氧化钙，氢氧化钠具有吸水性，杠杆也会出现相似现象。故选BC；
（2）由实验设计方案以及实验现象可知，铜生锈实际上是铜与氧气、水和二氧化碳发生反应；故填：O2、H2O、CO2；
（3）①装置A适用于固体加热制取气体，因为试管口没有棉花团，所以是加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，生成氯化钾和氧气：故填：KClO3、MnO2；
②锌与盐酸反应生成氯化锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；先硝酸银会与盐酸反应，能吸收氯化氢气体，再浓硫酸具有吸水性，除去水蒸气，最后收集氢气，所以要得到纯净干燥的氢气，可将气体先通过装置D，再通过装置B，最后用向下排空气法来收集氢气，即采用装置C（氢气从短管进入）故填：DEC。
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同步拓展阅读系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】普通酸性锌锰干电池的结构如下图所示．
为回收二氧化锰并探究其性质，对废旧的酸性锌锰干电池进行了分拆，流程如下：
回答下列问题：
（1）干电池工作的化学方程式为Zn+2NH4Cl+2MnO2=ZnCl2+2NH3↑+X+H2O，则X的化学式为______。废电池中的汞会污染水源和土壤，必须进行回收，A同学对锌皮进行如下处理：
（2）热处理能将锌和汞分离的原理是利用两种金属的_____不同，请你设计一种能去除汞中锌的方案（用化学方程式表示）。______
（3）B同学称取2g二氧化锰和碳的混合物进一步清洗晾干，在氧气流中灼烧至不再有火星出现，将生成气体通入澄清石灰水，得到5g沉淀．计算混合物中二氧化锰的质量分数．（请写出计算过程）_____
（4）用二氧化锰与浓盐酸在微热条件下制取氯气（Cl2），同时生成水和氯化锰（MnCl2），氯化锰中锰元素的化合价为_____，写出反应的化学方程式________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是
A. 乙的溶解度随温度的升高而增大
B. 相同温度时，甲的溶解度一定大于乙的溶解度
C. 将t1℃时甲的饱和溶液升温至t2℃，仍是饱和溶液
D. 分别将t1℃时甲、乙的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液中溶质的质量分数相等
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氮气、二氧化碳、水蒸气和氧气，
Na2O2能分别与CO2、H2O反应，化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动．
（实验探究一）将呼出气体通过下图A 中的装置，收集得到一瓶再生气体．在收集一瓶呼出的气体．将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如下图B，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少．
（分析讨论）图B的实验是通过比较__________________来比较两种气体中氧气含量的多少．请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是____________________．
实验探究一结束后，同学们将图A装置中的残留固体溶于水，得到了一杯无色溶液，他们对溶液的溶质成分进行探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：溶液是NaOH； 猜想Ⅱ：溶质是_____； 猜想Ⅲ：溶质是NaOH和Na2CO3
（实验探究二）取上述溶液少许于试管中，滴加澄清石灰水，产生_____的现象，证明猜想Ⅰ不成立．
同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立，请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象．
实验步骤和现象 | 结论 |
| 猜想Ⅲ成立 |
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【题目】以下关于实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量的实验说法正确的是（ ）
A.历史上通过实验得出空气是由氧气和氮气组成这一重要结论的是阿伏伽德罗
B.实验中的红磷需加过量，这样可以将气体全部消耗完
C.实验中可以用过量的硫代替红磷，但是必须将瓶内预留的水换成氢氧化钠溶液
D.该实验得出空气中氧气质量占空气质量的五分之一
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列叙述符合实际且化学方程式书写正确的是（ ）
A.用氢氧化钠治疗胃酸过多：
B.碳酸钠溶液能使澄清的石灰水变浑浊：
C.实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气：
D.高炉炼铁的反应原理：
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是实验室常用的一些仪器，请回答问题。
（1）用作少量试剂反应容器的是_________（填字母）。
（2）将C中导管插入橡胶塞的操作过程是__________________。
（3）组装一套过滤装置，需要上述仪器中的__________（填字母）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了制取 CO2 气体并验证其性质，小周同学设计并进行了图 1 所示的实验，请根据要求回答有关问题。
（1）仪器①的名称是_____，实验室制取并收集二氧化碳气体应选用的装置组合是______（填图 1 中装置字母的代号）；
（2）小陆同学是位善于动脑筋的学生，他将小周中的装置 B 进行了改进（如图 2 中的 I），这样改进后，装置的主要优点是___________；
（3）小陆同学用其改进的装置收集了两试管的 CO2 气体，用来验证 CO2 与氢氧化钠溶液反应，她设计的实验装置如图 2 中的 II，请回答：
①同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后，观察到现象是__________；
②写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式___________；
③实验结束后，小陆想知道其滴入的 NaOH 溶液是否已完全反应，于是她往试管中滴加酚酞溶液， 请问她的方案是否合理，_____________（填“是”或“否”），理由是_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据世界卫生组织通报，H7N9属于甲型流感病毒亚型，初步试验结果显示，神经氨酸酶抑制剂或许会对该病毒起作用。新药帕拉米韦注射液可用于治疗H7N9禽流感，获得中国国家食品药品监督管理总局加速审批通过。其说明书中部分内容如下图，据此回答：
（1）帕拉米韦属于_____（填“有机”或“无机”）化合物。
（2）一个帕拉米韦分子含有_____个原子，其中氢、氧原子个数比为_____。
（3）帕拉米韦由_____种元素组成，其中碳、氧元素的质量比为_____（最简整数比）。
（4）该药物中氧元素的质量分数是_____（精确到0.1%）。每164mg帕拉米韦中含有氧元素的质量为_____。
（5）成人禽流感患者，每天应注射帕拉米韦_____支。
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