精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
5.构建知识网络可帮助我们理解知识间的联系.如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络.

(1)图中M应为盐类物质(填物质类属),选择你所熟悉的属于M的物质,用化学方程式表示该物质与盐酸反应CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑.
(2)不论是硫酸还是硝酸,都具有与盐酸相类似的反应.这是因为盐酸、硫酸和硝酸溶液中都含有H+(填微粒符号)
(3)微观角度看,HCl与碱(如NaOH)反应实质是H+与OH-等微粒结合为水.
(4)在一次化学探究活动中,同学们用一定体积10%的盐酸与一定体积10%的氢氧化钠溶液发生反应,右图表示的是溶液的pH与加入溶液的体积变化关系的曲线.
①根据曲线图,可以判断该实验是B(填序号).
A.向盐酸中加入氢氧化钠溶液
B.向氢氧化钠溶液中加入盐酸
②根据曲线图可知,当加入的溶液体积为10mL时,盐酸和氢氧化钠恰好完全反应.
③化学反应中通常伴随有能量的变化,右图表示的是溶液温度(纵坐标)与加入溶液的体积(横坐标)变化关系的曲线.
a.从加入溶液的量在2mL~10mL之间的曲线图,可推断该反应是放热(填“吸热”或“放热”).
b.10mL、10%的氢氧化钠溶液(密度1.10g/mL)含NaOH1.1 g.

分析 把盐酸的性质用网络框架的形式表示出来,可以更直观的让学生了解和记忆.根据盐酸的化学性质:跟指示剂反应,跟活泼金属起置换反应,跟碱性氧化物反应,跟某些盐反应,跟碱起中和反应,即可解答本题.
碱的溶液的pH值大于7,而酸的pH值小于7,可以据此据此解答;根据坐标系中的pH值变化结合盐酸和氢氧化钠反应的产物来判断;溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数.

解答 解:(1)盐酸可与五类物质发生化学反应,图中M应为其中的盐类物质,用化学方程式表示碳酸钙与盐酸反应 CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑.
(2)不论是硫酸还是硝酸,都具有与盐酸相类似的反应.这是因为盐酸、硫酸和硝酸溶液中都含有 H+
(3)微观角度看,HCl与碱(如NaOH)反应实质是 H+ 与 OH-等微粒结合为水.
(4)
①根据图象中的曲线可以知道起始溶液的pH值大于7,而反应后溶液的pH值小于7,可以判断是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,故选B;
②氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时生成的是中性的氯化钠和水,此时溶液的pH值为7,从图象中可以知道溶液pH值为7时,消耗盐酸的体积为10mL,此时的溶液为氯化钠溶液,所以蒸发后得到的固体为氯化钠;
③a根据反应过程中随绘制的温度变化曲线可以知道:该反应是放热的反应;
b氢氧化钠的质量=10mL×1.10g/mL×10%=1.1g;
故答案为:
(1)盐;  CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑;
(2)H+
(3)H+; OH-
(4)①B;②10; ③放热;1.1.

点评 盐酸是酸的代表物质,要熟记酸的通性,要求同学们能写出每一项性质的化学方程式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如图是空气中氧气含量的测定装置.在燃烧匙内盛足量的红磷,点燃后立即插入钟罩内,并塞紧瓶塞,待燃烧停止后 冷却至室温,试回答:
(1)红磷燃烧时产生大量的白烟(填“雾”或“烟”).
(2)实验过程中钟罩内水面逐渐上升,最后进入的水的体积约占原容积的$\frac{1}{5}$.
(3)在此实验中能否用碳、硫代替红磷?不能,原因是因为碳、硫的燃烧产物二氧化碳、二氧化硫均为气体,罩内气体压强没有明显减少,水面难以上升,据此测定的氧气体积不准确.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.现有Na、O、C、H四种元素,请选用其中一种或几种元素写出符合下列要求的化学用语各写一个:
(1)最简单的有机物CH4
(2)水溶液呈碱性的盐Na2CO3
(3)焙制糕点所用发酵粉的主要成分NaHCO3
(4)氢氧化钠中的阴离子OH-

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线,请回答问题:

(1)t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等.
(2)溶解度随温度升高而降低的物质是乙(填“甲”或“乙”).
(3)可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是降低温度.
(4)t1℃时,分别将甲、乙两种物质的饱和溶液升温到t2℃,甲溶液的溶质质量分数大于(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶质质量分数.
(5)小明同学用甲物质进行以下实验如图2:
①实验过程中,B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是如图2B.
②向B对应的溶液中再加入30g甲固体的过程中,发现固体全部溶解,一段时间后又有部分固体析出.你认为“全部溶解”的原因是甲溶于水时放出热量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法正确的是(  )
A.可用熟石灰改良酸性土壤
B.晚上天然气泄露,应立即开灯查找原因
C.不能用燃烧的方法区分羊毛和涤纶
D.食用加碘盐可补充常量元素碘

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图1是某同学自己设计的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8cm~10cm,瓶口配一胶塞由里往外塞紧.
A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导线.试回答:
(1)其所用电源为直流电(填直流电或交流电),由图可知A端为正极
(2)与A端相连按的试管中得到的气体是氧气,可用带火星的木条来检验.
(3)若与B端相连试管中气体的体积为8mL,则与A端相连试管中气体的体积为4mL.
(4)结合水电解的实验和如图2所示的水电解过程的微观示意图,你能从图中能得出哪些结论(任写三条).
①水在通电的条件下分解生成氧气和氢气
②水由氢元素和氧元素组成的
③在化学反应中,分子可以分成原子,而原子却不能再分.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.将化学知道用到生产、生活中,是学习化学的目的之一.不列做法中正确的是(  )
A.大量用塑料袋包装食品B.用水经常冲洗自行车以防止生锈
C.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖D.绝对不许施用化肥、农药

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时,发现盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞,且试剂瓶口周围有一些白色固体,他们怀疑氢氧化钠已经变质,于是他进行了如下实验探究.
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?
【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性.
【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验.
实 验 步 骤实 验 现 象结   论
小王用pH试纸测溶液的pH溶液的pH>7说明氢氧化钠溶液没有变质
小李取少量溶液于试管中,加入适量氯化钡溶液A说明氢氧化钠溶液已经变质
(1)因为氢氧化钠在空气中要吸收水而发生潮解,吸收二氧化碳而变质,所以应密闭保存. 其变质的反应方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)小李同学认为小王同学的结论不科学,其理由是:碳酸钠溶液显碱性,溶液的pH>7.
(3)小李同学的实验中观察到实验现象A为:有白色沉淀产生.
(4)小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质.为确定小张同学的猜想,应该对小李同学的实验进行如下改进:向试管中加入过量的氯化钡溶液,再向试管中滴加酚酞溶液,通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠.如果只是部分变质,观察到的现象是:先有白色沉淀产生,后来酚酞变成红色.
(5)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的Ca(OH)2(填化学式)溶液而除去.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.如图1是有关《质量守恒定律》的实验,试回答下列问题:

(1)写出该反应的化学方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)反应中观察到的现象是白磷燃烧发出黄光,产生白色烟;气球胀大;
(3)实验结束后(锥形瓶已冷却到室温)天平平衡,同学们验证质量守恒定律.某同学整理实验时发现瓶中白磷过量,为了防止白磷在空气中燃烧,将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中(如图2,瓶口贴紧水面),拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中,则进入瓶中的水占锥形瓶的容积的$\frac{1}{5}$,由此还可以得到的结论是空气中氧气约占空气体积的五分之一.

查看答案和解析>>

同步练习册答案