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    13．为了认识酶作用的特性做了以下实验．下表是以20%的过氧化氢溶液为反应物的一组实验方法及结果．通过分析实验步骤2和3，可以得出的结论是（　　）
    步骤方法观察结果
    1常温下自然分解氧气泡少而小
    2常温下加铁离子氧气泡稍多而小
    3常温下加入鲜肝提取液氧气泡极多而大
    4加入煮沸后冷却的鲜肝提取液同自然分解一样
    A．酶的催化效率受温度影响B．酶的催化效率具有高效性
    C．酶的催化对象具有专一性D．高温会使酶失去活性

    分析 分析实验步骤2和3的区别来考虑：都是常温，不能说明温度的影响，一个加入铁离子，一个加入鲜肝提取液观察到的结果完全不同，说明酶的催化效果的明显性．

    解答 解：A、通过分析实验步骤3和4，可以说明酶的催化效率受温度影响，通过分析实验步骤2和3不能得出该结论，因为它们的温度都是常温，故A错误；
    B、实验步骤2加入铁离子氧气泡稍多而少说明反应速度慢，实验步骤3加入鲜肝提取液氧气泡极多而大说明反应速度很快，通过对比可知酶的催化具有高效性，故B正确；
    C、要想说明酶的催化具有专一性，要设计两个对比实验，一个加入鲜肝提取液反应速度很快，一个加入鲜肝提取液反应速度不变，所以实验步骤2和3不能说明催化具有专一性；
    D、通过分析实验步骤3和4，可以说明高温会使酶失去活性，实验步骤2和3不能说明，因为它们的温度都是常温，故D错误．
    故选B．

    点评 通过对比实验得出的结论，要从两个实验的区别入手，要将步骤和结论分别进行对比，找出不同之处，再下结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整．
    【实验目的】铁生锈条件的探究．
    【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象．

    【实验现象】实验①②无明显现象，实验③中铁丝铁丝生锈，且试管内水面升水．
    【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的水和氧气发生反应的结果．
    【实验思考】
    （1）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的五分之一．
    （2）该实验创新之处在于可根据铁丝表面的铁锈和进入试管中水的体积两种现象来判断铁丝反应进行的情况．
    （3）防止菜刀生锈的方法有使菜刀不能与水充分接触．（写一种）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．（1）节约用水，人人有责，请从生活中、农业上、工业上三方面分别说出一种能节约用水的措施．
    ①生活中：使用节水龙头；用淘米的水浇花
    ②农业上：改大水漫灌为喷灌、滴灌；
    ③工业上：将工业废水净化处理后循环利用．
    （2）由于多年连旱，风干物燥，云南省的森林火险居高不下，2014年3月，云南省的楚雄发生森林火灾，我省的消防官兵及广大群众积极参与灭火工作．请分析人们在扑灭火灾过程中所涉及的灭火原理．
    ①用直升飞机从空中洒水灭火降低温度到可燃物着火点以下、隔绝空气；
    ②用大型挖机将大火蔓延路线前的一片草木清理掉，留出隔离带移走可燃物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列几种常见的饮料中，不含有机物的可能是（　　）
    A．
       果汁    		B．
        牛奶    		C．
         矿泉水    		D．
        啤酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室欲配制20g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液．实验步骤有：①计算；②溶剂；③称量和量取；④将配好的溶液装瓶、贴标签．按要求回答下列问题：
    （1）请写出正确的操作顺序．
    （2）需氯化钠的质量为1g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．工业上采用离子交换膜电解槽电解饱和食盐水，可以得到高浓度的烧碱溶液（含NaOH35%～48%）．某学习小组为了验证附近氯碱化工厂产生的NaOH溶液是否达到高浓度标准，进行了如下操作，请你参与计算：
    （1）到工厂采集了电解槽中的NaOH溶液100g．NaOH中氧元素的质量分数是40%．
    （2）在实验室用如图所示浓硫酸配制400g24.5%的稀硫酸，计算所取浓硫酸的体积为多少毫升（计算结果取整数）．
    （3）进行中和测定，向采集到的溶液中逐滴加入所配制的稀硫酸，并不断测定溶液的pH，当pH=7时，消耗稀硫酸200g．通过计算判断此时电解槽中NaOH溶液是否达到高浓度标准．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．（1）正常的雨水略带酸性，主要是因为它从空气中吸收了一些二氧化碳．酸雨比正常的雨水更酸，因为它还同时吸收了如硫氧化物和氮氧化物之类的气体．请你写出一种减少酸雨的具体措施：减少煤的燃烧，使用脱硫煤等．

    （2）如图1所示，基于雅典卫城的现象，小明进行了模拟实验．（1）他将一片2.0克大理石的薄片浸泡在醋里一整夜，第二天大理石薄片被取出并且干燥，干燥后再次测量大理石薄片的质量．小明的模拟实验是为了验证酸雨对大理石的侵蚀作用．
    （3）小白认为该实验在设计中由于缺少对照组，并不能准确推导出结论，请你为该实验增设一个步骤：将一些大理石薄片在纯净（蒸馏水或正常的雨水）水中放置了一整夜．
    （4）小明想继续探究某大理石样品中碳酸钙的质量分数．他取70克样品和足量的稀盐酸反应（所含杂质和稀HCl不反应），测得反应后反应容器中物质的总质量（m）与反应时间（t）的关系如表：
    反应时间t∕sT0t1T2t3t4t5t6
    反应容器中物质的总质量（m）∕g260255250246242238238
    请回答下列问题：
    （a）请在如图2所示相应的坐标图中，画出生成气体的质量（m）随时间（t）变化的曲线．
    （b）求该石灰石中CaCO3的质量分数，写出计算过程．（计算结果精确到0.01%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据下图回答问题：

    （1）装置图中标号仪器的名称：①试管．
    （2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若用G来收集二氧化碳，二氧化碳应从a（选“a”或“b”）通入，装置C与装置B相比，其主要优点是：能够控制反应的发生和停止．
    （4）用二氧化锰和双氧水混合制氧气时，不能（填“能”或“不能”）用C装置，理由是二氧化锰是粉末状固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．根据图1的实验常用仪器回答有关问题．

    （1）仪器F的名称是量筒．
    （2）若用MnO2和KClO3加热制取氧气，应选用上述仪器中的ABEI（填序号）；该反应的原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋K2（填“K1”、“K2”或“K3”）；要调节试管与酒精灯相对高度，应调节螺旋K1（填“K1”、“K2”或“K3”）．
    （3）图2某同学制作的微型实验装置（夹持仪器略）．甲酸与热的浓硫酸反应的方程式为：HCOOH$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$X+CO↑．
    ①则X是H2O（填化学式）；
    ②氧化铜的颜色变化为黑色变红色，其化学反应的方程为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    ③此实验装置的主要优点是环保，其理由是一氧化碳被点燃生成二氧化碳，不污染环境，并且节约能源．

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