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12.酵母菌进行有氧呼吸时,把葡萄糖彻底分解成水和二氧化碳,同时产生大量的能量,针对此反应的说法不正确的是(  )
A.需要酶的催化
B.属于分解反应
C.若把这些葡萄糖在体外完全,产生的能量一样多
D.反应前后氧原子数不发生变化

分析 A、根据催化剂的定义进行分析;
B、根据分解反应的定义进行分析;
C、根据葡萄糖和氧气反应产生的能量在体内和体外是相同的进行分析;
D、根据质量守恒定律进行分析.

解答 解:A、在酵母菌和氧反应的过程中,酶可以加快反应速率,起催化作用,故A正确;
B、该反应是氧气和葡萄糖反应生成二氧化碳和水,不满足分解反应的条件,故B错误;
C、葡萄糖和氧气反应产生的能量在体内和体外是相同的,故C正确;
D、在化学反应前后,原子个数不变,故D正确.
故选:B.

点评 本题主要考查了化学反应类型的判断和质量守恒定律的应用,难度不大,需要在平时加强训练.

练习册系列答案
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下列安全措施不正确的是

A. 燃放烟花爆竹时,远离人群和可燃物

B. 天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风

C. 正在使用的家用电器着火,立即用水浇灭

D. 燃着的酒精灯不慎碰倒,立即用湿布盖灭

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科目:初中化学 来源:【全国区级联考】四川省资阳市雁江区2017届九年级5月适应性考试化学试卷 题型:信息分析题

实验是科学探究的重要手段,请按要求填写下表。

(1)下图是实验室制取和收集气体的装置,请按要求回答下列问题。

实验内容

蒸发结晶

稀释浓硫酸

实验操作

问题讨论

①当蒸发皿中出现______时,停止加热。

②烧杯中物质A的名称是_______。

(2)下图是实验室制取和收集气体的装置,请按要求回答下列问题。

①实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,该反应的化学方程式是___________________。

②CO2气体应从C装置的__________________处(填“a”或“b” )进入。

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实验室制取气体常用到下列仪器。

(1) 制取CO2需选用的仪器有 ;写出反应的化学方程式。

(2) 若F装置里盛有无色气体,请猜想可能是哪种气体,并设计实验进行验证。

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物,它们相互转化的关系如图所示.如果A、B均为黑色固体,C是造成温室效应的主要气体.则E的化学式是O2,A与B反应的化学方程式可能是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.氯化钙钾石的化学式为KCl•xCaC12(x是CaCl2的系数).它是一种天然的钾肥,溶于水后得到KCl与CaCl2的混合溶液.某化学兴趣小组为了测定氯化钙钾石中钾元素的质量分数,称取样品18.55g加水完全溶解得到KCl与CaCl2的混合溶液,向该溶液中逐滴加入Na2CO3溶液,产生的沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示.请回答下列问题:
(1)写出Na2CO3与CaCl2反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
(2)图中AB段表示的意义是CaCl2已完全反应,且Na2CO3溶液过量.
(3)18.55g氯化钙钾石样品中:钾元素的质量分数是多少?
(4)所用Na2CO3溶液中溶质的质量分数是多少?

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构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于硫酸化学性质的知识网络,“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质,A、B、C属于不同类别的化合物,且它们发生的反应均属于复分解反应。

(1)写出A、C的化学式:A______________;C_____________。

(2)硫酸除铁锈(用Fe2O3表示)的化学方程式为_______________________。

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18.学习化学知识时,可以根据物质的性质、用途和功能等将知识分类.
请根据除污垢的原理将下列方法分类
①用洗涤剂除去餐具上的油渍        ②用厕所清洁剂(主要成分是盐酸)除去马桶里的水垢
③用洗发露洗掉头发上的油污        ④汽油将衣服上的油漆洗掉
⑤用肥皂洗衣服                    ⑥用炉具清洁剂(主要成分是氢氧化钠)洗刷炉具
分类标准:(1)发生乳化作用  所选选项:(2)①③⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.用文字或化学符号表示.
(1)氦气He.
(2)两个氧分子2O2
(3)4个硫酸根离子4SO42-
(4)氧化钾中钾显+1价$\stackrel{+1}{K}$2O.
(5)硫酸锌ZnSO4
(6)MnO2二氧化锰.

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