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    为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案．
    A：称取一定质量的样品
    加入足量的稀盐酸
    搅拌
    过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
    B：称取一定质量的样品
    加入足量的硫酸铜溶液
    搅拌
    过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
    （1）两种方案，你认为不能达到目的是
     
    （填“A”或“B”），理由是
     
    ．
    （2）在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数
     
    （填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）．
    考点：化学实验方案设计与评价,金属的化学性质
    专题：简单实验方案的设计与评价
    分析：（1）依据生成的铜能够附着在铁的表面会阻碍反应的进行分析解答；
    （2）根据加热铜能够和氧气反应的知识分析解答．
    解答：解：（1）B方案难以达到目的，其理由是：生成的铜覆盖在铁屑表面，导致铁不能全部反应；
    （2）A方案中，用水洗涤滤渣，可以洗掉固体表面的残液，若用加热的方式烘干滤渣，铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，因此会导致测定的铁的质量分数偏小．
    故答案为：（1）B；生成的铜覆盖在铁屑表面，导致铁不能全部反应；（2）偏小．
    点评：此题是对混合物分离的有关知识的考查，解题的关键是掌握金属活动性顺序的应用以及过滤洗涤等操作的相关知识．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着化学工业的发展，当前发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势．所谓“C1化学”是以分子中只含一个碳原子的化合物（如CO2、CH4等）为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学．通常天然气中含有H2S等有毒气体，如图1是以天然气为原料来合成新型燃料二甲醚（CH3OCH3）的工艺流程．
    （1）二甲醚与乙醇的化学式相同，都是C2H6O，分子结构如图2，它们的分子结构
     
    （选填“相同”或“不相同”）．
    （2）请写出反应②的化学方程式：
     

    （3）从催化反应室出来的气体中含有少量的CO2和H2O（气），故操作1主要是为了除杂．你认为操作1的具体操作是：
     
    ．
    （4）使用Fe2O3?H2O除去H2S，生成物中含硫元素的物质有
     
    种．流程中参与循环的物质是
     
    （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“宏观、微观、符号”之间建立联系是化学学科重要的思维方式．
    （1）A、B、C、D表示4种物质，部分物质分子的微观示意图如表：
    物质BCD
    微观示意图
    观察示意图，其中B、C、D中属于单质的是
     
    （填字母序号）；A和B在一定条件下可发生如下反应A+2B═C+2D，则A的化学式为
     
    ．
    （2）用“”和“”分别表示氧原子和汞原子．如图是氧化汞在加热条件下发生分解反应的微观模拟图．请回答下列问题：结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    大沥某铝材厂生产过程中产生四种废液，主要成分分别是HCl、NaOH、CuCl2、Na2CO3．现将废液随机编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号，进行如图所示的处理．若废液Ⅲ为蓝色溶液，请回答
    下列问题：
    （1）气体A的化学式
     
    ．
    （2）废液Ⅰ和废液Ⅱ的主要成分发生的化学反应属于
     
    反应（填反应类型）；
    （3）沉淀物D的名称为
     
    ．
    （4）若废液Ⅲ呈蓝色，则溶液B、C混合时反应的化学方程式为：
     
    ．
    （5）请设计实验验证溶液B不显中性（写出实验操作、现象和结论）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验中常出现意外情况，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题．例如：
    ①做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂．可能的一个原因是
     
    ．
    ②用如图1的简易启普发生器制取二氧化碳时，若收集了一定量气体后夹紧b，c内反应物固体与液体无法分开，可能的一个原因是
     
    ．
    ③某同学向Na2CO3溶液中滴加BaCl2溶液，发现冒气泡，则BaCl2溶液中  可能混有的杂质是
     

    A．盐酸B．硫酸C．碳酸钠
    ④用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊（装置气密性良好）．
    【提出假设】假设一：澄清石灰水已变质；   假设二：气体X中除了有CO2外，还有
     

    【实验探究】用如图2实验探究上述假设是否合理．
    【现象与结论】
    实验现象分析与结论
    一若：试管①中
     
    ，
    试管②中无明显变化，
    试管③中液体变浑浊．    		试管③中发生反应的化学方程式为
     
    ，
    结论：假设二成立．
    二若：试管①中出现白色沉淀，
    试管②中无明显变化，
    试管③中无明显变化．    		试管②中试剂的作用是
     
    ，
    结论：
     
    成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室要测定某氯化铜溶液中溶质的质量分数，取该溶液100g，逐滴滴加一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，反应过程中生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液质量的关系如图所示．（反应的化学方程式：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl）
    求：（1）生成Cu（OH）2的质量为
     
    g；
    （2）该氯化铜溶液中溶质的质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年1月14日，广西某艺术院校发生了亚硝酸钠投毒事件，两名同一宿舍的女生出现中毒现象．亚硝酸钠有良好的防腐作用，常用做肉类食品的添加剂．其容易被误食，过量食用会中毒，因而用量严格限制．亚硝酸钠易溶于水，其水溶液呈碱性，暴露在空气中易与氧气反应生成硝酸钠，加热至220℃以上会分解出红棕色、有刺激性气味、有毒的气体．
    请根据以上信息回答：
    （1）亚硝酸钠的物理性质是：
     
    ．（答一点即可）
    （2）请你设计实验鉴别亚硝酸钠和食盐．（要求写出实验操作，现象及结论）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学符号表示：
    （1）两个氮原子
     
           （2）三个碳酸根离子
     

    （3）两个氯气分子
     
         （4）标出氧化铁中铁元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．根据图中信息回答问题：
    （1）说出甲物质的溶解度随温度变化的规律：
     
    ．
    （2）50℃时，将 40g乙物质加入到80g水中充分溶解后，所得溶液的质量为
     
    ．
    （3）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是
     
    ．

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