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    16．某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．
    [提出问题]物质燃烧需要什么条件？
    [猜想与假设]1．有可燃物    2．温度要达到着火点    3．与氧气（或空气）接触
    [设计与实验]
    验证对比实验
    假设1示例：加热烧杯，烧杯不可燃（仿照示例填写）点燃蜡烛，蜡烛可燃
    假设2常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧（仿照示例填写）点燃蜡烛，蜡烛燃烧
    假设3点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧（仿照示例填写）将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内，蜡烛逐渐熄灭
    [得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足上述3个条件，只要破坏1个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．
    [反思质疑门氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？
    [查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．
    [表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为发光、放热的剧烈的化学反应叫做燃烧．
    [反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
    [查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
    [设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象．

    分析 （1）明白物质燃烧所需要的条件，即物质具有可燃性、达到着火点、与氧气接触．此试验是对比试验，从假设1可知烧杯是不可燃烧的物质，后面的就要填写可燃物；假设2是没有达到着火点，后面就要填写达到着火点的物质；假设3是可燃物与氧气充分接触，后面就应填写氧气不充分时的燃烧现象．燃烧的三个条件缺一不可．
    （2）据资料可知镁的燃烧发出耀眼的白光、放出大量的热；以及铁丝和磷的燃烧现象，总结燃烧的定义．
    （3）根据[查阅资料2]可知铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象，是因为有碳的原因．要证明这一点就要取含碳铁丝与不含碳铁丝进行比较．

    解答 解：（1）[设计与实验]明白物质燃烧所需要的条件，即物质具有可燃性、达到着火点、与氧气接触．然后仿照示例填写表格；此试验是对比试验，从假设1可知烧杯是不可燃烧的物质，后面的就要填写可燃物；假设2是没有达到着火点，后面就要填写达到着火点的物质；假设3是可燃物与氧气充分接触，后面就应填写氧气不充分时的燃烧现象．故表格中的内容是：假设1：点燃蜡烛，蜡烛可燃；
    假设2：点燃蜡烛，蜡烛燃烧；
    假设3：将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内，蜡烛逐渐熄灭．
    从试验可知物质燃烧的三个条件中，缺少任何一个，燃烧都不能进行．故[得出结论]部分的答案为：3、1
    （2）通过资料中的信息，“镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．”可知燃烧是发光、放热的剧烈化学反应．故[表达与交流]部分答案为：发光、放热的剧烈化学反应．
    （3）通过[查阅资料2]知“含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的”．要验证这一点，可进行对比试验，也就是取含碳铁丝与不含碳铁丝分别在氧气中燃烧，观察现象．故[设计实验]答案为：取长短相等，粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在氧气中燃烧，观察现象．
    答案：[设计与实验]

    假设1点燃蜡烛，蜡烛可燃
    假设2点燃蜡烛，蜡烛燃烧
    假设3将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内，蜡烛逐渐熄灭
    [得出结论]上述3； 1；
    [表达与交流]发光、放热的剧烈的化学反应；
    [设计实验]取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象．

    点评 本题通过对比试验的形式，考查物质燃烧的条件，以及什么是化学反应．培养学生动手试验的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．实验室欲配制1OOg溶质质量分数为6%的氯化钠溶液．请回答：
    （1）配制该溶液时，需称取氯化钠6g；用量筒量取所需水时，若俯视读数，所得溶液中溶质的质量分数＞6%（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （2）溶解氯化钠固体时用玻璃棒搅拌的目的是加快溶解速率．
    （3）将配制好的溶液转移到细口瓶中时，不慎洒落少许，所得溶液中溶质的质量分数不变（填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    （1）在一次降雨的过程中，李明同学在不同时间段内两次采集了雨水水样，将其分别编号为①、②．用PH计（测PH的仪器）测得PH依次为4.85、4.92，将两次雨水水样相比较，酸性较强的是①（填编号）．
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    4．下列实验操作不正确的是（　　）
    A．
    检查气密性    		B．
          氢气验纯    		C．检验氧气D．
    氧气验满

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”，小明同学设计了一下实验方案：
    实验1：准确称取少量二氧化锰装入试管，把带火星的木条伸入试管内，观察现象．
    实验2：在上述试管中加入6mL10%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管内，观察现象．
    实验3：待“实验2”的试管中没有现象发生时，重新加入6mL10%过氧化氢溶液，观察现象．
    实验4：把“实验3”中的二氧化锰过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    请回答：
    （1）“实验2”中观察到的现象是溶液中有大量气泡冒出，带火星木条复燃．
    （2）“实验3”的实验目的是证明二氧化锰反应前后化学性质不变．
    （3）小红同学认为以上实验方案不完整，还需要补充实验．请你把需要补充的实验的有关
    内容填在下面实验报告的空格内．
    实验操作实验现象解释
    取一支试管加入6mL10%的过氧化亲溶液，把带火星的木条伸入试管内，观察现象带火星木条不复燃常温下，过氧化氢溶液分解速率很慢，放出氧气很少，不足以使带火星的木条复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．在氯酸钾分解的实验研究中，某同学进行了一系列实验并记录如下，相关分析正确的是B．
    实验现象
    ①加热固体M少量气泡溢出后，不再有气泡产生
    ②加热氯酸钾至其熔化有少量气泡产生
    ③加热氯酸钾使其熔化后迅速加入固体M有大量气泡产生
    ④加热氯酸钾与固体M的混合物未见固体熔化即产生大量气泡
    A．实验①、②、③说明M加快了气体产生的速率 
    B．实验①、②、④说明加入M后，在较低温度下反应就可以发生 
    C．实验②、③说明固体M的加入增加了气体产生的量 
    D．固体M是氯酸钾分解的催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．绿色化学中原子经济性是指反应物中原子利用率为100%．CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料．以CO和H2合成下列物质中，不符合原子经济性要求的是（　　）
    A．甲醇（CH2OH）B．乙醇（C2H5OH）C．甲醛（HCHO）D．乙酸（CH3COOH）

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    5．用如图所示的装置进行如下实验：
    （1）若在分液漏斗中盛有浓氨水，小烧杯中盛有无色酚酞试液，将氨水放入集气瓶
    中，观察到的现象是烧杯中的酚酞慢慢变红．
    （2）若小烧杯中盛有白磷，集气瓶内盛有固体氢氧化钠，将分液漏斗中适量水放入，
    观察到白磷燃烧，白磷燃烧的原因是氢氧化钠溶于水放热，使温度达到白磷的着火点．
    （3）若分液漏斗中盛有5%的过氧化氢溶液，集气瓶内盛有二氧化锰，小烧杯内盛有白磷．将适量过氧化氢溶液放入集气瓶中，发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，（提示：已知该反应放热），则观察到的现象是有气泡冒出，白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，气球膨胀．将本实验与上述实验（2）对比，你得出的结论是氧气浓度越大，燃烧越剧烈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”．工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：①CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑，兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究．
    【提出问题】刚出窑的“石灰”有那些成分？
    【猜　想】
    Ⅰ．只有氧化钙
    Ⅱ．只有碳酸钙
    Ⅲ．②既有氧化钙也有碳酸钙
    【实验探究】
    （1）甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物．甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅱ成立．乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立，其理由是③沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙．
    （2）乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生．乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想Ⅰ成立．丙同学认为乙的实验不足以证明猜想Ⅰ成立，理由是④滴加的稀盐酸不足量．
    （3）丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅲ成立，请完成他的实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取样品加水溶解滴加酚酞
    ②取样品滴加足量的稀盐酸    		⑤溶液变红
    ⑥有气泡产生    		猜想Ⅲ成立
    【思　考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用．长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是⑦CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．

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