某班学生分三组分别做了二氧化碳制取和性质验证实验，如下图所示。
甲 乙 丙
实验结束后，老师取两份等质量的丙废液，分别与甲、乙废液混合。将甲废液与丙废液倒入烧杯A中，有白色沉淀生成；将乙废液与丙废液倒入烧杯B中，有气泡产生。
请填空：
（1）甲废液与乙废液所含溶质的成分可能不同的是 （用化学式填空，下同）。
（2）烧杯A中沉淀的成分一定有 。
（3）另取少量丙废液样品，加入足量的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。过滤，向滤液中滴加氯化铁溶液，观察到有红褐色沉淀生成，未发现其他明显现象。
由此推测出，丙废液溶质的成分是 ，丙废液与氯化钡溶液反应的化学方程式为 ，烧杯A的上层清液中溶质的成分一定有 。
科目：初中化学 来源：2017届湖北省十堰市九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：探究题
根据图示回答问题。
(1)仪器①的名称是____；
(2)实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式是____，应选用的发生和收集装置是____（填字母序号）；
(3)实验室常用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式是____，可以用E装置收集氧气的原因是____。
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科目：初中化学 来源：2017届广东省广州市荔湾区八校九年级中考一模化学试卷（解析版） 题型：信息分析题
结合下图所示实验装置，回答下列问题：
（1）实验室用碳酸钙制取二氧化碳气体时，应选用气体发生装置_______（填字母），其反应的化学方程式为 __________________________________________。若将CO2和水蒸气混合气体通过盛装_____________（填试剂名称）的D装置，可以得到干燥的CO2气体。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式为
_______________________________________________________。实验结束后，从反应残留物中提取二氧化锰的主要操作步骤是溶解、___________ （填操作名称），第二步使用玻璃棒作用是_____________________________。
（3）实验室常用氯化铵和氢氧化钙固体加热反应来制取NH3。NH3是一种没有颜色而有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。那么，收集NH3的装置为上图中的
____________（填字母）。
（4）将E装置改为下图，可用来测量生成的CO2气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是_______________________________，植物油上方原有的空气对实验的结果____（填“有”或“没有”）明显影响。
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科目：初中化学 来源：2017届广东省广州市荔湾区八校九年级中考一模化学试卷（解析版） 题型：选择填充题
下列事实的结论或解释错误的是
A. 桂花开放时满园飘香：说明分子在不断运动
B. 气体可压缩储于钢瓶中：说明分子之间有间隔
C. 品红在热水中扩散比冷水中要快：说明分子在受热的情况下运动加快
D. 分离液态空气制氧气：说明分子可以再分
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科目：初中化学 来源：2017届广东省广州市荔湾区八校九年级中考一模化学试卷（解析版） 题型：选择填充题
下列物质的分类正确的是
A. 不锈钢和生理盐水属于纯净物 B. 液态氧属于氧化物
C. 乙醇属于有机物 D. 鸡蛋、水果属于蛋白质
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科目：初中化学 来源：2017届湖北省枝江市九校九年级下学期期中联考化学试卷（解析版） 题型：探究题
实验室常用下列装置来制取气体：
(1)写出图中有标号仪器的名称：③_________________。
(2)写出实验室用A装置制取氧气的一个化学方程式：_____________________________。
(3)实验室制得的CO2气体中常含有少量HCl气体和水蒸气。为了制得纯净、干燥的CO2气体，可使用F、G装置除去HCl气体和水蒸气，则除杂装置的导管接口按气流方向连接顺序是：B接（____）（____）接（____）（____）接D（填导管接口小写字母标号）。利用G装置除去HCl气体的化学反应方程式为_________________________________。
(4) 实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物的方法制取氨气（NH3），所选择的发生装置是___________。如用如图H装置收集氨气，则气体应由________端（填“a”或“b”）导入。
（5）为探究氨气的性质，按右图装置进行实验。观察到黑色粉末变红，白色无水硫酸铜变蓝，同时反应中还有一种气体单质生成。
【查阅资料】Cu2O是红色，易与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。
【提出问题】得到的红色物质是什么？
【猜想】①是Cu；②是Cu2O；③是_______。
若猜想①成立，玻璃管中发生反应的化学方程式为_________________________。
【设计实验】请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O：
__________________________________________。（操作、现象、结论.）
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科目：初中化学 来源：2017届湖北省枝江市九校九年级下学期期中联考化学试卷（解析版） 题型：选择题
甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，它们之间的部分转化关系如图所示，关于该转化关系图，下列说法正确的是（ ）
A．如果丙是碳酸钠，乙是氢氧化钠，则甲是硝酸钠
B．若甲、乙、丁都是氧化物，则丙一定是碳酸钙
C．甲、乙、丙、丁之间的转化可以全部通过复分解反应实现
D．若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素，且乙可用来灭火，则丙一定是单质碳
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科目：初中化学 来源：2017届内蒙古鄂尔多斯市毕业模拟考试化学试卷（解析版） 题型：简答题
下列仪器或装置用于实验室里CO2、的制备和性质实验，分析回答问题。
（1）用A装置加热高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是____________；
（2）用B装置制取CO2时，需要注意_______________；
（3）检验CO2是否收集满的操作是______________；
（4）图D所示实验，CO2能够灭火的原理是__________；
（5）图E所示实验能得到的实验结论是__________。
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省丹阳市九年级下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题
在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题．
（1）贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是___________；
（2）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是__；
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗？
【猜想与假设】根据反应原理，小组同学提出以下猜想：
①纯净的NaOH；②NaOH和Na2CO3的混合物；③丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物；
④NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2的混合物。
讨论后，小组同学都认为猜想④不合理，原因是___________________________。
【探究与验证】小组同学设计下列方案对猜想进行验证，请参与他们的探究并完成所缺内容。
实验操作 | 现象 | 结论 |
实验一：取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想①成立 |
实验二：取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量__ | 无气泡产生 | 猜想②不成立 |
实验三：取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和Na2CO3溶液 | ______ | 猜想③成立 |
【反思与评价】反思实验过程，实验一设计___（填“合理”或“不合理”），原因是_____。
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