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化学实验时进行科学探究的重要方式,基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证.

(1)图1装置中,当出现
 
现象时,说明装置的气密性良好.
(2)图2 装置中的错误是
 
,如果这样操作,造成的后果是
 

(3)图3装置中的错误是
 
,如果这样操作,造成的后果是
 

(4)图4是进行
 
操作.
(5)图5为振荡液体的操作,其中正确的是
 
(填A或B).
(6)小明要称取质量为23.1g的固体药品,在托盘天平右盘上已放20g的砝码,则天平上的游码位置应是图6中的
 
(填字母).
考点:检查装置的气密性,称量器-托盘天平,固体药品的取用,液体药品的取用,给试管里的固体加热
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)根据检查装置气密性的操作分析解答;
(2)根据给试管中的固体加热基本操作解答;
(3)根据胶头滴管的使用方法解答;
(4)根据粉末状药品的取用操作分析解答;
(5)根据振荡试管的正确操作解答;
(6)根据托盘天平的使用方法解答.
解答:解:(1)检查装置气密性先将导管伸入水中再用手握住容器外壁,看是否有气泡,有气泡冒出证明装置气密性良好,故答案:气泡.
(2)给试管中的固体加热试管口要略向下倾斜,防止水倒流炸裂试管,故答案:试管口向上倾斜;试管炸裂.
(3)用胶头滴管滴加液体,滴管不能伸入容器内,要悬空在容器口的正上方,防止污染药品,故答案:胶头滴管伸入试管内;污染药品.
(4)取用粉末状药品试管要平放,用药匙尽量往试管底部送然后迅速将试管竖起来防止药品粘在试管内壁上,从图看该操作是取用粉末状药品的操作;故答案:粉末状固体药品取用;
(5)振荡试管中的液体药品要手腕振荡不能上下振荡,故答案:B.
(6)根据托盘天平的使用方法,图中天平上的游码位置应是图6中的B,故答案为:B.
点评:化学是以实验为基础的学科,掌握基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证,必须熟练掌握基本操作和要领和注意事项.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了四种方案:
①将Fe、Ag分别加入到CuSO4溶液中;
②将Fe、Ag分别加入到FeSO4溶液中;
③将Fe分别加入到CuSO4、AgNO3溶液中;
④将Cu分别加入到FeSO4、AgNO3溶液中.
其中可行的方案有(  )
A、①或④B、①或②
C、②或③D、③或④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列家庭小实验不能达到预期目的是(  )
A、用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器
B、向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制得二氧化碳
C、用嘴向澄清石灰水吹气,石灰水变浑浊
D、把冷碟子放在蜡烛火焰上方可收集到炭黑

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用“多米诺骨牌“效应,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色.请看图回答问题:

(1)A中反应的化学方程式
 
;B中白磷不燃烧,原因是
 

(2)C、D中看到的现象分别是
 
 
;写出D中发生反应的化学方程式
 

(3)用化学方程式表示E中颜色变化的原因
 

(4)用F装置收集气体的依据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学常见的实验,回答下列问题:

(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是
 

(2)B实验中导致实验结果偏小的原因是
 
 (只写一个).
(3)C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数
 
(填“偏大”“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作规范的是(  )
A、稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌
B、称量时,砝码放在托盘天平的左盘中
C、用pH试纸测定某溶液的pH时,将pH试纸直接浸入待测液
D、用胶头滴管滴加液体时,把滴管伸入试管内滴加

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验基本操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
倾倒液体
C、
量取液体
D、
检查气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气是一种绿色能源.科学家研制出利用太阳能产生激光,再用激光使水分解得到氢气的新技术.利用此技术使海水分解的化学方程式为:2H2
 激光 
.
TiO2
 2H2↑+O2↑.下列说法不正确的是(  )
A、TiO2在反应中作催化剂
B、TiO2在反应中质量会减少
C、水分解不产生污染物
D、该技术可以将太阳能转化为氢能

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科目:初中化学 来源: 题型:

用图所示的实验装置证明质量守恒定律,反应前后容器中物质的总质量不相等的是(  )
A、
B、
C、
D、

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