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    实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：

    （1）用A图所示装置进行电解水实验时，A 管的导线连接的是直流电的
     
    极．
    （2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：
     
    ．
    （3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火
    焰先熄灭．二氧化碳这种性质在实际生活中的应用为
     
    ．
    （4）利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是不同含碳
    量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
    铁丝中含碳量0.05%0.2%0.6%
    燃烧时的现象剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星剧烈燃烧，大量火星
    由上表可分析出，“火星”可能是
     
    与氧气反应所导致的．
    考点：电解水实验,空气组成的测定,氧气的化学性质,二氧化碳的化学性质
    专题：实验性简答题
    分析：（1）根据产生的气体体积判断气体的种类；
    （2）根据测定空气中氧气含量的实验的结论分析回答；
    （3）根据二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，据此解答；
    （4）根据含碳量不同，实验结果不同考虑．
    解答：解：
    （1）由电解水的装置可知，A管产生的气体较多是氢气，A 管的导线连接的是直流电的负极；
    （2）测定空气中氧气的含量时，得出的结论是：氧气约占空气体积1/5；
    （3）蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，二氧化碳这种性质在实际生活中的应用为灭火；
    （4）由上表可分析出，铁中含有的碳越多，产生的火星越多，故“火星”可能是铁中含有的碳与氧气反应所导致的．
    答案：
    （1）负
    （2）氧气约占空气体积的五分之一
    （3）灭火
    （4）铁中含有的碳
    点评：本题涉及到的实验都是课本的基础的实验，应加强实验的学习，提高分析、解决实验题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近来，北京频发雾霾天气．排放到空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化的现象称作雾霾．下列情况不会导致雾霾的是（　　）
    A、太阳能发电
    B、汽车排放尾气
    C、工厂排放废气
    D、燃放烟花爆竹

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向一支盛少量水的试管中加入适量某固体物质，盖上玻璃片，观察到玻璃片下面有水珠，则加入的物质是（　　）
    A、干冰B、硝酸铵固体
    C、氯化钠D、浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列不能用来区分纯碱和食盐的物质是（　　）
    A、酚酞试液B、稀盐酸
    C、硫酸钠溶液D、氯化钙溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯酸钾和二氧化锰的混合物共A克，加热完全反应后得到B克氧气和C克氯化钾，则混合物中二氧化锰的质量为（　　）
    A、（A+B-C）克
    B、（A-B-C）克
    C、（A+B+C）克
    D、（A+C）克

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是氢气在氯气中燃烧的图示：根据要求回答下列问题：
    （1）在C图上将相关粒子图形补充完整；
    （2）A到B过程中发生改变的粒子有
     
    ；
    （3）补充完整后，C图的物质分类是
     
    ，说明理由
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组成功完成了下图所示实验，验证了二氧化碳的组成．探究过程如下：
    ①
     
    ；
    ②称量装有干燥块状木炭的试管D，质量为50.8g，装有碱石灰的装置C质量为110.3g，连接A、B、D、C装置；
    ③从长颈漏斗加入足量3%的过氧化氢溶液，连接C装置，点燃酒精灯；
    ④待D中发生反应，熄灭酒精灯；
    ⑤在氧气流中冷却；
    ⑥称量试管D及剩余固体的质量为50.2g，装置C的质量为112.5g
    已知：碱石灰的成分是氧化钙和氢氧化钠，木炭中的杂质不参与反应，B、C中所装药品足量，能完全吸收相关物质．请回答下列问题：
    （1）装置A反应的化学方程式为
     
    ，该反应属于
     
    反应
    （2）步骤①为
     

    甲．把装置从左到右，从下向上连接起来，检查气密性后装药品　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    乙．把装置从右到左，从下向上连接起来，装药品后检查气密性
    丙．把装置从左到右，从下向上连接起来，检查气密性后装药品　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丁．把装置从右到左，从下向上连接起来，装药品后检查气密性
    （3）B中生石灰的作用是
     

    甲．吸收水蒸气　　　　　　　　　　　　　　乙．吸收二氧化碳气体
    丙．吸收氢气　　　　　　　　　　　　　　  丁．吸收氧气
    （4）根据实验数据计算参加反应的氧气的质量为（列式并计算）
     
    ，从而计算出二氧化碳中碳、氧元素的质量比．
    （5）如果步骤⑤在空气中自然冷却，测定结果（即二氧化碳中碳、氧元素的质量比）将
     
    （填偏大、偏小或不变）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究．
    提出问题：该气体由什么物质组成？
    提出假设：
    猜想Ⅰ：只有氢气；
    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
    猜想Ⅲ：
     

    提供信息：由H2、C0中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧．
    设计实验：将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A．B，根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成．
    现象与结论：
        现象    结论
    ①装置A质量增加，装置B质量
    猜想Ⅰ成立

    ②装置A质量
     
    ，装置B

    猜想Ⅱ成立

    ③装置A质量增加，装置B质量
     


    猜想Ⅲ成立
    反思：若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A．B的质量都增加了，则该物质一定含
     
    元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室模拟工业炼铁的装置图．
    （1）分别写出硬质玻璃管和试管内产生的现象
     

    （2）金属矿物的储量有限，而且不可再生．因此回收利用废旧金属具有很重要的意义，请写出其中的一点．

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