精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某化学小组成功完成了下图所示实验,验证了二氧化碳的组成.探究过程如下:
 

②称量装有干燥块状木炭的试管D,质量为50.8g,装有碱石灰的装置C质量为110.3g,连接A、B、D、C装置;
③从长颈漏斗加入足量3%的过氧化氢溶液,连接C装置,点燃酒精灯;
④待D中发生反应,熄灭酒精灯;
⑤在氧气流中冷却;
⑥称量试管D及剩余固体的质量为50.2g,装置C的质量为112.5g
已知:碱石灰的成分是氧化钙和氢氧化钠,木炭中的杂质不参与反应,B、C中所装药品足量,能完全吸收相关物质.请回答下列问题:
(1)装置A反应的化学方程式为
 
,该反应属于
 
反应
(2)步骤①为
 

甲.把装置从左到右,从下向上连接起来,检查气密性后装药品                  
乙.把装置从右到左,从下向上连接起来,装药品后检查气密性
丙.把装置从左到右,从下向上连接起来,检查气密性后装药品                   丁.把装置从右到左,从下向上连接起来,装药品后检查气密性
(3)B中生石灰的作用是
 

甲.吸收水蒸气              乙.吸收二氧化碳气体
丙.吸收氢气                丁.吸收氧气
(4)根据实验数据计算参加反应的氧气的质量为(列式并计算)
 
,从而计算出二氧化碳中碳、氧元素的质量比.
(5)如果步骤⑤在空气中自然冷却,测定结果(即二氧化碳中碳、氧元素的质量比)将
 
(填偏大、偏小或不变)
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,气体的净化(除杂),实验室制取氧气的反应原理,碳的化学性质,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:①根据装置的连接顺序以及制取气体首先要检查装置的气密性进行解答;
(1)根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气进行解答;
(2)根据装置的连接顺序以及制取气体首先要检查装置的气密性进行解答;
(3)根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙,二氧化碳和氧化钙反应生成碳酸钙进行解答;
(4)根据装置D减少的质量为参加反应的碳的质量,装置C增加的质量为生成二氧化碳的质量进行解答;
(5)根据步骤⑤在空气中自然冷却,生成的二氧化碳可能不会完全进入装置C中进行解答.
解答:解:①根据装置的连接顺序以及制取气体首先要检查装置的气密性,所以步骤为装置从左到右,从下向上连接起来,检查气密性后装药品;
(1)过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,反应物是一种,生成物是两种,符合“一变多”的特点,故属于分解反应;
(2)根据装置的连接顺序以及制取气体首先要检查装置的气密性,所以步骤为装置从左到右,从下向上连接起来,检查气密性后装药品;
(3)氧化钙和水反应生成氢氧化钙,二氧化碳和氧化钙反应生成碳酸钙,所以B中生石灰的作用是吸收水蒸气和二氧化碳气体;
(4)装置D减少的质量为参加反应的碳的质量,装置C增加的质量为生成二氧化碳的质量,所以装置C中两次质量之差就是生成的二氧化碳的质量,二氧化碳的质量为:112.5g-110.3g,
装置D中两次质量之差就是参加反应的木炭的质量,参加反应的木炭的质量为:50.8g-50.2g,
根据质量守恒定律,参加反应的木炭的质量和氧气的质量之和等于生成的二氧化碳的质量,
所以参加反应的氧气的质量为(112.5g-110.3g)-(50.8g-50.2g)=1.6g;
(5)根据步骤⑤在空气中自然冷却,生成的二氧化碳可能不会完全进入装置C中,所以测得氧元素的质量会减少,故测定结果(即二氧化碳中碳、氧元素的质量比)将偏大.
①装置从左到右,从下向上连接起来,检查气密性后装药品;
(1)2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解;
(2)甲;
(3)甲、乙;
(4)(112.5g-110.3g)-(50.8g-50.2g)=1.6g;
(5)偏大.
点评:书写化学方程式时要注意规范性,求反应的氧气质量时,运用质量守恒定律是计算的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作与导致的后果相一致的是(  )
A、测定空气中氧气含量的实验中,红磷的量不足,会使集气瓶中水面上升超过瓶内气体总体积的
1
5
B、用量筒量50mL液体时,仰视刻度线,量取的液体体积大于50mL
C、将配制好的5%的NaCl溶液倒入细口瓶中时,不慎洒出少许,会导致溶质质量分数偏小
D、用pH试纸测定某溶液的pH时,玻璃棒用水清洗后直接去蘸取待测液,测得值比实际值偏大

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

你认为下列做法或说法不正确的是(  )
A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B、合理施用农药、化肥,以减少水体污染
C、加强工业废水的排放监控,坚持达标排放
D、将活性炭放入硬水中使其软化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验是进行科学探究的重要方式,请根据如图回答问题:

(1)用A图所示装置进行电解水实验时,A 管的导线连接的是直流电的
 
极.
(2)用B图所示装置测定空气中氧气的含量时,得到的结论是:
 

(3)利用C图所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛的火
焰先熄灭.二氧化碳这种性质在实际生活中的应用为
 

(4)利用D图所示方法,对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是不同含碳
量的铁丝(所用铁丝直径均相同)放入氧气中燃烧时的实验现象:
铁丝中含碳量0.05%0.2%0.6%
燃烧时的现象剧烈燃烧,极少火星剧烈燃烧,少量火星剧烈燃烧,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
 
与氧气反应所导致的.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验要严格按操作要求进行,在横线上填写以下错误操作造成的后果:
(1)实验室用剩的药品放回原瓶
 

(2)用量筒量取20mL水仰视读数,量取水的体积会
 
(填“偏大”或“偏小”)
(3)加热固体药品时,试管口向上倾斜
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某区计划投资l312亿元,确定100个重点项日,其中包括大型的购物广场和大型超市.将为市民的生活带来极大的方便.请回答下列问题:
(1)建筑过程中,使用的挖掘机铲斗应该选用的金属材料是
 

A.硬度大、韧性好的锰钢
B.易加工、抗腐蚀的铝合金
C.硬度大的生铁
(2)挖掘机工作时能量转化为
 

(3)购物广场和超市大多数电线为铜丝制的,铜单质也可以和酸反应,只是不能生成氢气.写出铜单质在稀硝酸中的反应化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答问题:
(1)图中带有标号仪器的名称a
 

(2)写出用A装置制取氧气的化学方程式
 
该反应的基本类型是
 
,试管口放一团棉花的作用是
 

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
,应选用的发生和收集装置为
 
(填字母),B装置不能控制反应速率,你的改进方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

NO2是一种有毒易溶于水的红棕色气体,实验室制取NO2的原理是:Cu+4HNO3(浓)
  △  
.
 
Cu(NO32+2H2O+2NO2↑. 据此回答下列问题:

(1)任意写出上面装置中四种仪器的名称:a
 
 b
 
 c
 
 d
 

(2)制取NO2的发生装置选择
 
,收集装置选择
 
 (填代号)
(3)装置F除了用来制取氧气外,还可以用来
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小明和小艳在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质.小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是
 

【提出问题】(1)熟石灰样品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2
乙同学猜想是CaCO3
你认为很可能是(2)
 

针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告.
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤.向滤液中加入适量的(3)
 
;向滤出固体中加入适量(4)
 


(5)
 


猜想正确
【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应密封保存熟石灰.

查看答案和解析>>

同步练习册答案