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    16．下列关于二氧化碳的说法不正确的是（　　）
    ①二氧化碳有毒，不能供给呼吸
    ②将二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液会变红
    ③二氧化碳可用于制汽水
    ④干冰可制造舞台云雾．
    A．①B．②C．③D．④

    分析 根据二氧化碳的性质和用途分析判断有关的说法．

    解答 解：①二氧化碳没有毒，不能供给呼吸，故说法不正确；
    ②由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，将二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液会变红．故说法正确；
    ③二氧化碳可用于制汽水，故说法正确；
    ④干冰易升华吸收大量的热，可制造舞台云雾，故说法正确．
    由上述分析可知A符合题意．
    故选A．

    点评 本题较为为简单，了解二氧化碳的性质和用途的知识即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．现有Fe、CuO、稀H2SO4、NaOH溶液、CuSO4溶液五种物质，两两混合后，能发生的反应共有5个，其中属于复分解反应的有3个．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列对化学反应的有关叙述，正确的是（　　）
    A．所有分解反应和化合反应都是互为可逆的过程
    B．分解反应的生成物可能是两种或者两种以上
    C．工业上用分离液态空气的方法制取氧气的过程，属于分解反应
    D．化合反应都是由两种物质相互作用，生成一种物质的反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．从H、O、C、N、Na、Ca、S七种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的物质，并用化学式填空（每空只填一种物质的化学式）
    （1）农业上用来改良土壤、降低土壤酸性的是Ca（OH）2
    （2）雪碧饮料中含有的酸H2CO3
    （3）广泛用作食品干燥剂的是CaO
    （4）厨房用的酸性调味品CH3COOH
    （5）汽车用铅蓄电池中含有的酸H2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
    （1）从微观角度看（如图为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．）

    ①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”），
    ②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．
    （2）从反应类型角度（一种物质可以通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例．）
    ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C（或CO）（填一种物质化学式）．
    ②在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和Fe（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系．下列选项符合如图所示关系的是（　　）
    ABCD
    X物理变化化合反应纯净物空气
    Y化学变化氧化反应混合物氮气
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    读取液体体积    		B．
    倾倒液体    		C．
    滴加液体    		D．
    加热液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．物质的用途和性质密切相关．下列用途主要是利用其化学性质的是（　　）
    A．
    铜丝作导线    		B．
    氢气作高能燃料
    C．
    新材料制成隔水透气鸟笼    		D．
    生铁制成铁锅

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．如图实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以A、B、C、D表示如图：

    A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
    （1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的是后一种（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡．
    （2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明为什么．因为反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”．老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因原因．你认为B实验天平不平衡的原因是B实验是因为反应后生成的CO2向空气中逸出，使得天平不平衡；D实验天平不平衡的原因是D实验是因为镁条燃烧消耗空气中的氧气．使得天平不平衡．
    （3）如果A装置中只是将药品改为少量的锌和稀硫酸，反应前后天平仍不平衡，原因是和稀硫酸反应后生成的氢气使小气球胀大，产生一定的浮力，使得天平不平衡，结论是：参加反应的锌和硫酸的质量总和一定等于（填“等于”或“不等于”）生成的硫酸锌和氢气的质量总和．

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