身边的化合物酸和碱与我们的生活息息相关(1)胃酸过多会导致多种疾病.治疗胃酸过多可以选用①食品级铁粉②轻质碳酸钙粉末③氢氧化镁乳剂④氧化镁粉剂等．请你从物质的性质.化学反应以及生成物的角度分析.它们都可用于治疗胃酸过多.理由是．依次写出上述四种物质与胃酸反应的化学方程式:① ．② ．③ ．④ ．(2)氢氧化钙是一种用途广泛� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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身边的化合物
酸和碱与我们的生活息息相关
（1）胃酸过多会导致多种疾病，治疗胃酸过多可以选用①食品级铁粉②轻质碳酸钙粉末③氢氧化镁乳剂④氧化镁粉剂等．请你从物质的性质、化学反应以及生成物的角度分析，它们都可用于治疗胃酸过多，理由是

．
依次写出上述四种物质与胃酸反应的化学方程式：
①

．
②

．
③

．
④

．
（2）氢氧化钙是一种用途广泛的碱．实验室中，我们常常用它来检验（写化学式）

气体，有关反应方程式是

；工业上常用它与饱和碳酸钠溶液反应来制取氢氧化钠，反应的化学方程式为

，请反应中发生有效的相互作用的微粒是（用符号表示）

．
（3）我们考虑一种物质的用途首先要思考它的

，因为

．

考点：酸的化学性质,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见的酸酸的通性,常见的碱碱的通性

分析：（1）根据物质无毒、能与盐酸反应分析；根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
（2）根据石灰水检测二氧化碳来分析；根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
（3）性质决定用途

解答：解：（1）由于质本身无毒无害，能与盐酸反应，生成物对身体无害，都可用于治疗胃酸过多；
①铁粉与胃液中的盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．
②碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水、和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
③氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水，反应的化学方程式为：Mg（OH）₂+2HCl=MgCl₂+2H₂O．
④氧化镁与与稀盐酸反应生成氯化镁和水，反应的化学方程式为：MgO+2HCl=MgCl₂+H₂O．
（2）氢氧化钙溶液即石灰水，可用来检测二氧化碳，反应的化学方程式为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
业上常用碳酸钠饱和溶液滴入澄清石灰水生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：白色沉淀；Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH；反应中发生有效的相互作用的离子为：Ca²⁺ CO₃^2-；
（3）性质决定用途，考虑一种物质的用途首先要思考它的性质．
故答案为：
（1）物质本身无毒无害，能与盐酸反应，生成物对身体无害；①Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．
②CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
③Mg（OH）₂+2HCl=MgCl₂+2H₂O．
④MgO+2HCl=MgCl₂+H₂O．
（2）CO₂ CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O； Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH； Ca²⁺ CO₃^2-
（3）性质，性质决定用途

点评：本题主要考查化学方程式的书写、物质的性质．化学方程式的书写是初中的一个难点，平时要多加练习．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．
（1）小明同学选用如图所示的装置，锥形瓶中反应的符号表达式为

．实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是

．
（2）实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO₄能显著加快过氧化氢的分解．CuSO₄溶液主要含有三种粒子（H₂O、Cu²⁺、SO₄^2-），为了进一步探究CuSO₄中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计．
①小红同学认为最不可能的是H₂O，他的理由是

．
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究．

实验步骤	实验现象	结论
a取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴硫酸钠溶液	溶液中几乎没有气泡放出	实验证明，起催化作用的是
b另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴溶液	溶液中有大量气泡放出	实验证明，起催化作用的是

③如果要确定CuSO₄是催化剂，还必须通过实验确定它反应前后

．
（3）小华同学称取一定质量的高锰酸钾固体中，将温度控制在250加热制取氧气．实验结束时，有同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气．
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想

错误；第二组同学取锰酸钾在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组选择的实验方法是

．
【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾混合，则氯酸钾的分解速率大大加快．请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中

（选填“是”、“不是”）作催化剂，原因是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

结合下列装置图，回答问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①

②

．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）

．应选用的收集装置是（填字母）

．若用排水法收集氧气，利用了氧气

的性质，实验完毕后的操作是先

，后

，其理由是

．
（3）若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生的反应是

（用文字式表示）．据此原理可选择上图中装置（填字母）

和

共同组成制取氧气的装置．
（4）如果用F装置收集氧气，则氧气由

（填a或b）端通入．实验结束后，用带火星的木条伸入集气瓶内，木条不会复燃，原因可能是

（写出一条即可）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某同学梳理并归纳了以下知识点：①活性炭吸附可以降低水的硬度②点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟有可燃性③氢气的燃烧产物可以用干冷的烧杯检验④单质是一种元素组成的，因此由一种元素组成的物质一定是单质⑤一些元素在同一种物质中可显不同的化合价⑥质子数相同的粒子一定是属于同种元素的微粒．其中正确的是（　　）