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今年,我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情,全国人民团结一致,共同抗旱.
(1)有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,可选用的物质是
 
; 使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦,如
 
(举一例).生活中怎样把硬水软化
 

(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水,有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器(如图所示)进行净化,其中小卵石、石英砂的作用是
 
;活性炭的作用是
 

(3)身处旱区之外的我们能做些什么?
 
(举一具体做法).
考点:硬水与软水,水的净化,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)根据用肥皂水可以检验水的软硬,硬水能和肥皂水发生化学反应,能够产生大量的浮渣进行解答;
(2)根据通过小卵石、石英砂可以把不溶于水的物质除去以及活性炭具有吸附性进行解答;
(3)人类应该节约用水,尽量做到一水多用.
解答:解:(1)向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫很多,说明是软水,如果产生的泡沫很少或不产生泡沫,说明是硬水;使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦,如用硬水洗衣服会浪费肥皂;生活中把硬水软化的方法是煮沸;故填:肥皂水;用硬水洗衣服会浪费肥皂;煮沸;
(2)净化水时,其中小卵石、石英砂的作用是过滤,把不溶于水的物质除去.活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和异味;故填:过滤;吸附;
(3)地球上供人类利用的水相对来说是匮乏的,人类应该节约用水,尽量做到一水多用,例如用淘米的水浇花.故填:用淘米的水浇花.
点评:解答本题要充分理解净化水的方法和节约用水的重要性,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

制作“叶脉书签”需要l00g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液.请问:
(I)配制时需要氢氧化钠固体的质量是
 
g.水的质量是
 
g;
(2)若用20%的氢氧化钠溶液和水配制,求需要20%的氢氧化钠溶液质量.
(3)若将l00g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液浓缩成30%的溶液,你有什么方法?请写出计算过程.(写一种即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中,反应速度逐渐变慢,查阅资料得知:其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低,为了探究二氧化锰催化能力降低的影响因素,进行如下实验.
【材料准备】取三份质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10%、20%、30%的过氧化氢溶液分解,实验后回收二氧化锰,并分别标为A、B、C;另取多次催化分解10%过氧化氢实验后回收的二氧化锰,标为D.
【实验步骤】
①连接实验装置并检查气密性.
②取未使用过的二氧化锰0.5克,加入锥形瓶中,再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,记录收集120毫升气体所需的时间.
③再分别取A、B、C、D组二氧化锰各0.5克,重复上述实验.
④多次实验取平均值,记录数据如下:
组别未使用过的二氧化锰ABCD
收集气体时间/秒17.923.227.732.337.8
(1)实验时,长颈漏斗下端管口应在液面以下,其目的是
 

(2)实验中,通过比较相同体积气体所需的时间外,还可以通过比较
 
来反映二氧化锰的催化能力.
(3)由表中数据可知,引起回收的二氧化锰催化能力下降的因素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1表示金属活动性顺序表中铜、铁和铝被人类大规模开发、利用的大致年限.

(1)分析该图的规律,你认为金属被大规模开发、利用的先后顺序主要与
 
有关.
(2)科学小组的同学对模拟湿法炼铜实验中得到的铁、铜固体混合物进行含量测定,称取10克固体混合物置于烧杯中,滴加一定质量分数的稀硫酸溶液,记录并绘制了如图所示的曲线.
①10克固体混合物中铜的质量为
 
克.
②所用稀硫酸溶液溶质的质量分数是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

学生为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验,请你与他们一起完成以下探究活动.
【对固体猜想】Ⅰ:全部是NaOH;Ⅱ:全部是Na2CO3;Ⅲ:
 

【查阅资料】经查阅资料可知,常见的盐溶液中,Na2CO3溶液显碱性,CaCl2溶液显中性
【实验和推断】

(1)向无色溶液中加入A溶液,现象a为有气泡产生,则A溶液是
 
,说明氢氧化钠已经变质.
(2)由(1)可知氢氧化钠已经变质,重新取适量的无色溶液,加入足量的A(CaCl2溶液)除去Na2CO3,请写出这二者反应的化学方程式
 
,当实验现象
 
(提示:现象a和b),则猜想Ⅲ成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质(物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类)已知A是单质、C是红棕色固体,E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐.图中“-----”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由一种物质可制取另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)回答下列问题:
(1)写出C的化学式
 

(2)C中金属元素的化合价为
 

(3)由E转化为B的化学方程式
 

(4)C、D反应所得溶液的颜色为
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子是由居于原子中心的带
 
电荷的
 
和核外带
 
电荷的
 
构成,与
 
相等,所以整个原子不显电性.在原子中,核电荷数=
 
=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

100毫升的氧气和同等体积的氮气混合后的体积为
 
 (填“>”或“<”或“=”) 200毫升.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果加热氯酸钾时,错把高锰酸钾当二氧化锰混入氯酸钾里了,则结果是(  )
A、不产生氧气
B、产生氧气,但速率很慢
C、生成氧气的产量增加,且速率很快
D、生成氧气产量不变,但速率很快

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