【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.
(1)写出图中指定仪器的名称:ab
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填字母序号),收集氧气可用装置E,原因是;收集氧气还可以用(选填“C”或“D”)装置,用该装置收集氧气,验满的方法是
(3)用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,可以选用(填字母序号)作发生装置.其中二氧化锰作用.该反应的文字表达式为 .
(4)实验室制取氧气时,连接好装置后,必须首先进行的操作是 .
【答案】
(1)试管;水槽
(2)A;氧气不易溶于;D;将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,则氧气已满
(3)B;催化;过氧化氢 水+氧气
(4)检查装置的气密性
【解析】解:(1)①是试管;②是水槽;(2)高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气;反应物是固态,并需要加热,故选择A装置来制取;收集氧气可用装置E,原因是氧气不易溶于水;因为氧气的密度比空气大,收集氧气还可以用向上排空气法收集;用该装置收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,则氧气已满;(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气;属于固液常温型;其中二氧化锰起催化作用;该反应的文字表达式为:过氧化氢 水+氧气;(4)实验室制取氧气时,连接好装置后,必须首先进行的操作是检查装置的气密性.
所以答案是:(1)①试管;②水槽;(2)A;氧气不易溶于水;D;将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,则氧气已满;(3)B;催化;过氧化氢 水+氧气;(4)
2H2O2 2H2O+O2↑;催化; C;(4)检查装置的气密性.
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的制取装置的相关知识,掌握发生装置:固固加热型、固液不加热型,以及对氧气的收集方法的理解,了解收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有三瓶失去标签的白色固体,分别是CaCO3、Na2CO3和NaCl,要把它们区分开来,应该选试剂或方法是 ( )
A. 水 B. 水和盐酸 C. 盐酸 D. 尝味道
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】比较是一种重要的学习方法。下列有关比较,正确的是 ( )
A. 密度:空气<氧气 B. 沸点:液氧<液氮
C. 反应进行程度:燃烧<缓慢氧化 D. 二氧化碳的含量:空气>人体呼出的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】过氧化氢(H2O2)具有广泛用途,实验室可用于制取氧气等.下列有关叙述中正确的是( )
A.过氧化氢溶液是纯净物
B.过氧化氢的微观模型可表示为
C.过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成的
D.过氧化氢中氢分子和氧分子的个数比为 1:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.
现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行(填操作名称),该操作需要用到的仪器
A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗D.玻璃棒 E.量筒 F.烧杯
②再向滤液中加入活性炭,利用其性除去水样中的颜色和异味,该过程属于(填“物理”或“化学”)变化.
(2)硬水会给生产、生活带来许多不便.
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为 .
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程
中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙 碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的;
根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有(写出一点即可);长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的基础,是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用于填空.
①两个氮分子;②3个钙原子;③4个硫酸根离子;④水中氢元素的化合价为+1价;⑤地壳中含量最多的金属元素;⑥氧的原子结构示意图;⑦核电荷数为12的金属离子;⑧保持氢气化学性质的最小粒子 .
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