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现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)图中仪器a的名称是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是
 
,请写出该反应的化学方程式:
 

(3)实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是
 
(填序号),若要收集到一瓶干燥的二氧化碳气体,应将发生装置与F装置的
 
(填“m”或“n”)相连.
(4)若将D装置倒过来(瓶口向下)可收集的气体有
 
(任举一例).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的干燥(除水),实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答.
(2)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项、化学方程式的书写方法进行分析解答.
(3)根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置,根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置;图中E装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”.
(4)若将D装置倒过来(瓶口向下),是用向下排空气法收集气体,据此进行分析解答.
解答:解:(1)图中仪器a的名称是锥形瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,试管口放置一小团棉花.
高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,属于固液常温型,所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体;二氧化碳密度比空气大,能溶于水,所以应该选择D装置来收集二氧化碳.
图中E装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”,要收集到一瓶干燥的二氧化碳气体,应将发生装置与F装置的m相连.
(4)若将D装置倒过来(瓶口向下),是用向下排空气法收集气体,氢气、甲烷等密度比空气小,可用向下排空气法收集.
故答案为:(1)锥形瓶;(2)试管口放置一小团棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)B和D;m;(4)氢气(或甲烷,合理即可).
点评:本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在工业上用海水和石灰乳[主要成分Ca(OH)2]为原料制备金属镁,主要流程如图所示:
(1)在上述流程中,所发生的化学反应属于分解反应的是
 
(填反应顺序标号),试写出该反应的化学方程式
 

(2)室温下,100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸与一定量氢氧化镁混合,恰好完全反应.则这时所得MgCl2溶液的质量是多少?(计算结果精确至0.1g)

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科目:初中化学 来源: 题型:

纳米碳酸钙是一种重要的无机化工产品,如图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程.
请回答下列问题:

(1)请完成并配平该工艺中生成CaCO3固体的反应方程式:CaCl2+
 
+CO2=CaCO3↓+
 
+H2O
(2)若在实验室中进行该实验,操作1的名称是
 
,使用到的非玻璃实验用品有
 
 

(3)上述过程制得的碳酸钙粗品表面可能含有的可溶性杂质有
 
(写一种化学式即可).操作2为:
 
、检验和干燥,检验操作中选用的试剂为
 
(选择序号).  
①NH4Cl溶液  ②AgNO3溶液  ③CaCl2溶液 ④Ba(NO3)溶液
(4)上述流程中的副产品可用作
 
.(写一种用途)

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科目:初中化学 来源: 题型:

钓鱼岛是我国固有领土,钓鱼岛附近水域蕴藏着丰富的海底石油和天然气,并且是我国东海靖渔场,我国福建、浙江和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼.请回答:
(1)钓鱼岛附近水域海底蕴藏的天然气主要成分是
 
(填化学式),石油属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)我国渔民在这一带捕获的鱼类含有丰富的营养价值,鱼肉是人体很好的
 
(由氨基酸构成的营养素)来源,鱼鳞中含有多种不饱和脂肪酸和丰富的多种微量矿物质,其中钙、磷含量较高,此处钙、磷是指
 
(分子、原子、元素).
(3)水是生命之源,它与我们的生活密切相关.海水中含有很多杂质,取一杯浑浊的海水,若要使其变得澄清,所需要的操作方法为
 

(4)净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
 

(5)电解水的装置如图所示,试管B中的气体是
 
,通过此实验证明水是由
 
组成的,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识.
(1)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是
 
(填序号).
A.大量使用化肥农药              B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉                D.生活污水直接排放
(2)水也是最常见的溶剂,将下列物质加入足量的水中,能形成无色溶液的是
 
.(填字母序号)
A.植物油         B.蔗糖        C.CaCO3       D.高锰酸钾
(3)溶解了较多的可溶性钙和镁的化合物的水属于硬水.硬水对生产、生活都有不良影响.生活中,一般可用
 
的方法来使硬水转化为软水.
(4)我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”,制取ClO2反应为:X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,则X的化学式为
 

(5)写出一个有水参加的化合反应的化学反应方程式:
 

(6)在实验室用浓硫酸配制稀硫酸时,需要用到水,其主要步骤有:计算、
 
、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签. 若要配制184g质量分数为10%的稀硫酸,需要质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3
 
mL(计算结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内释放出蚁酸刺激皮肤,课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成
 
色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是
 
(填名称).
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有
 
元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是
 

他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去),观察现象.
Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①
 
(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中的现象是
 
,装置C中发生反应的化学方程式为
 

【讨论交流】
从环保角度看,该装置的缺陷是
 

【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是
 

A.牙膏      B.食醋      C.肥皂水    D.烧碱       E.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是
 
(只写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

粗盐中含有MgCl2、CaCl2等杂质,工业提纯粗盐的工艺流程如图所示:

(1)Ca(OH)2溶液的pH
 
(填“>”、“=”或“<”)7.步骤①反应的化学方程式为
 

(2)步骤③操作a的名称是
 
.步骤④加入适量盐酸的目的是除去滤液中的Na2CO3
 

(3)若步骤①和步骤②的顺序颠倒,则最后所得的精盐水中还含有
 

(4)若将步骤①的过量的Ca(OH)2溶液换成过量的NaOH溶液,滤液中的溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列要求写出化学式或化学符号
(1)正二价的镁元素
 
    (2)氮气
 
   (3)3个二氧化硫分子
 

(4)钠离子
 
           (5)氢氧化铝
 
(6)硝酸铵
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知牙膏抗菌剂“三氯生”的化学式为C12H7Cl3O2,关于它的说法不正确的是(  )
A、该物质中含有碳、氢、氯、氧四种元素
B、该物质属于有机物
C、该物质中碳、氢、氯、氧元素的质量比为12:7:3:2
D、该物质中碳元素的质量分数最大

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