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13.书写下列反应的文字化学表达式 (写符号也可以)
①硫粉燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
②蜡烛燃烧蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
③铁丝燃烧铁丝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
④木炭燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
⑤红磷燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
⑥高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
⑦实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
⑧实验室用过氧化氢制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

分析 ①根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫进行分析;
②根据蜡烛和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水进行分析;
③根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析;
④根据碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳进行分析;
⑤根据磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析;
⑥根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
⑦根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析;
⑧根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析.

解答 解:①硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
②蜡烛和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水,文字表达式为:蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳;
③铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,文字表达式为:铁丝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
④碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,文字表达式为:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
⑤磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
⑥高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
⑦氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
⑧过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
故答案为:①硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
②蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳;
③铁丝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
④碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
⑤磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
⑥高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
⑦氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
⑧过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.指出图中操作错误引起的后果:

A:倾倒稀盐酸污染瓶内药品,污染药品且腐蚀标签;
B:点燃酒精灯引起火灾;
E:量取液体体积计数偏高.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.用如图的装置来测定空气中氧气含量,根据实验回答下列问题:
(1)测定原理:利用固体药品红磷 与空气中的氧气 反应生成五氧化二磷,使集气瓶内的气压小于 (填“大于”或“小于”或“等于”)外界大气压,因此烧杯内的水被压入集气瓶中,气体减少的体积等于 (填“大于”或“小于”或“等于”)进入集气瓶中水的体积.
(2)实验现象:红磷燃烧,发出黄光,产生大量白烟,放热,冷却后打开止水夹,烧杯中的水沿导管进入集气瓶,约占瓶内气体体积的$\frac{1}{5}$;
(3)实验结论:氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$;
(4)问题与反思:
①集气瓶底部放入少量的水,其目的是吸热降温减压,防止胶塞弹开;吸收白烟,防止污染空气;(任答一点)
②实验后发现测定的氧气体积偏小,写出一条可能原因红磷量不足或没有冷却到室温就打开止水夹或装置漏气等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图所示的基本实验操作中不正确的是(  )
A.
    倾倒液体
B.
         检查气密性
C. 收集氧气D. 滴加少量液体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如图1所示装置和药品进行实验,实验中可观察到的现象是红磷燃烧放出大量白烟,同时释放出大量的热,待装置冷却到室温后,打开止水夹看到水倒流入容器约容器容积的$\frac{1}{5}$,该反应的化学符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)该实验中红磷需要稍过量,目的是将氧气耗尽甲同学认为可用木炭代替 红磷测定空气中氧气的含量,乙同学 认为不可以,其原因是:木炭燃烧生成气体二氧化碳和一氧化碳,不引起装置内压强的改变,水不会倒流进入瓶内.乙同学用图1实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其原因可能是(答出一种即可):装置漏气.
(3)丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的$\frac{1}{5}$.小组内同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.你认为造成此现象的原因可能是镁条和空气中其他成分也发生了反应.
(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是:药品本身是固体,能且只能和空气中氧气反应,且生成物不是气体
(5)小组内同学还对该实验进行了如图2改进.(已知试管容积为 45mL)

实验的主要操作步骤如下:①点燃酒精灯.②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图2中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.
你认为正确的实验操作顺序是③①②④(填序号).注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1 mL刻度处才停止.
(6)由图1实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是①物理性质不易溶于水 ②化学性质不能燃烧,也不能支持燃烧.
(7)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气;红磷的量不足;未冷却至室温就打开弹簧夹   等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.组成物质的基本成分是元素.二氧化碳、一氧化碳、氧气、水四种物质中都有的基本成分是氧元素,其中属于单质的是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.含有氧分子的物质是(  )
A.液态空气B.二氧化硫C.二氧化锰D.过氧化氢

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.分类的方法是化学学习中重要的思想方法
现有①二氧化碳、②铜、③空气、④氯化钠、⑤氧气、⑥海水等物质,
属于纯净物的是(用序号回答)①②④⑤;属于混合物的是③⑥.单质②⑤   化合物①④金属单质②非金属单质⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图1是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)标号为①的仪器名称是长颈漏斗;其作用是反应时加入液体试剂,若改为分液漏斗其好处是控制液体的滴加速度,从而控制反应速率.②的仪器的名称是集气瓶;
(2)实验室制取二氧化碳时应选用的发生装置是B,写出该反应的表达式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若用F装置进行排空气法收集二氧化碳则气体从a端进入,检验二氧化碳已经收集满的方法是将带火星的木条放在b管口,若熄灭,则已经收集满.
(3)将制得的二氧化碳气体依次通过如图2所示的装置,写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论.
A装置的现象是紫色石蕊变为红色;
由B装置中现象得出二氧化碳的性质有CO2不可燃不支持燃烧、CO2密度大于空气的密度.
(4)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时选用A作为发生装置,指出此装置中存在的错误没有在试管口塞一团蓬松的棉花,写出该反应的表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置.用此方法收集氧气最适宜的时刻是导管口有连续均匀的气泡产生时.
(5)注射器可用于检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端处.
②将注射器连接到装置B的导管口处.
③缓慢拉动注射器的活塞,观察到长颈漏斗下端管口处有气泡产生,表示装置B的气密性良好.
(6)两位同学通过查阅资料得知:氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,氨气可通过加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物而得到,你认为她们选择制取氨气的发生装置是A收集装置是E(或F)(从图中选择字母填空).

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