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(2011?杭州)下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是( )
选项实验现象分子的性质
A一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水分子是可以再分的
B固体碘、碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝,而碘化钾不能分子能保持物质的化学性质
C 快速推压针筒,密闭在针筒中的乙醚气体液化分子之间有间隙
D温度越高水蒸发越快温度越高分子运动速度越快
【答案】分析:A、利用了分子的性质:分子间有一定的间隔;糖分子和水分子相互进入它们的分子间隔去了;
B、固体碘和碘蒸气都以分子存在,而碘化钾中的“碘”以离子状态存在以及不能保持单质碘的化学性质;
C、乙醚由气体转化为液体,说明分子间有一定的间隔;
D、因为温度越高分子运动速度越快,所以温度越高水蒸发越快.
解答:解:A、糖分子和水分子相互进入它们的分子间隔去了,与“分子是可以再分的”无关,故A错误;
B、实验现象,与“分子能保持物质化学性质”有关,故B正确;
C、乙醚由气体转化为液体,与“分子间有的间隔”有关,故C正确;
D、温度越高水蒸发越快,与“温度越高分子运动速度越快”有关,故D正确.
故选A.
点评:了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法;掌握分子的性质:1.分子是独立存在而保持物质化学性质的最小粒子;2.分子有一定的大小和质量;分子间有一定的间隔;分子在不停的运动;分子间有一定的作用力;分子可以构成物质,分子在化学变化中还可以被分成更小的微粒----原子;同种分子性质相同,不同种分子性质不同.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?杭州)为了减轻酸雨的危害,我国研发了“海水法烟气脱硫工艺”.其工艺流程大致是:
I、从高处喷淋下的海水(pH=8.1-8.3)洗脱从下而上燃煤烟气中的SO2,(SO2+H2O=H2SO3H2SO3是弱酸),海水变为弱酸性;
Ⅱ、.将洗过烟气后的海水与氧气充分接触,发生下列反应:
4NaC1+O2十2H2SO3═2Na2SO4+4HC1
III.再将与氧气充分接触的海水跟大量天然海水混合等措施,使各项指标接近天然海水后再排放.
(1)、在坐标图中画出“海水法烟气脱硫工艺”全过程中海水的pH依次变化大致趋势.
(2)、工艺流程中天然海水接触烟气后变为弱酸性,这说明在此过程中海水中的
氢氧根离子
氢氧根离子
离子和H2SO3 电离出的氢离子发生了反应.
(3)、若要测定海水中Na2SO4含量,实验操作步骤是:
取少量被测海水,测定
被测海水质量
被测海水质量
、加入足量的
BaCl2
BaCl2
溶液(写化学式)、再加入稀硝酸、过滤、洗涤、烘干、称量沉淀质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?杭州)某学校科学兴趣小组想设计一个实验,来模拟研究CO:浓度增加是否增大地球“温室效应”.他们查阅了有关数据:

并设计了下面的实验和操作步骤:
Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气,并编号为甲、乙,塞紧带有同样温度计的橡皮塞.再把两只玻璃瓶放在阳光  下照射(如右图),观察甲、乙瓶中的温度变化.

Ⅱ、阳光持续照射,间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值,并记录
(见下表)

请回答下列问题:
(1)写出实验室制取CO2的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)往瓶中充CO2时,验证瓶中已充满了CO2的方法是
用燃着的木条伸到集气瓶口,如果熄灭,则证明已充满了CO2
用燃着的木条伸到集气瓶口,如果熄灭,则证明已充满了CO2

(3)该实验中,照射同样时间,根据上表的数据,比较甲、乙瓶温度变化的规律是
开始一段时间内,甲瓶温度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升温快),最后两瓶温度趋于一致
开始一段时间内,甲瓶温度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升温快),最后两瓶温度趋于一致

(4)该实验中,在阳光照射下,影响甲、乙瓶温度不同的原因,除了CO2的温室效应以外,还
有的可能原因是(写出一点即可)
两种气体的比热不同
两种气体的比热不同

(5) 有同学认为根据该模拟实验的目的,实验设计存在问题,你认为是(写出一点即可)
该实验没有模拟地球的生态系统
该实验没有模拟地球的生态系统

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?杭州)某学校科学兴趣小组想设计一个实验,来模拟研究CO:浓度增加是否增大地球“温室效应”.他们查阅了有关数据:

并设计了下面的实验和操作步骤:
Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气,并编号为甲、乙,塞紧带有同样温度计的橡皮塞.再把两只玻璃瓶放在阳光 下照射(如右图),观察甲、乙瓶中的温度变化.

Ⅱ、阳光持续照射,间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值,并记录
(见下表)

请回答下列问题:
(1)写出实验室制取CO2的化学方程式____________.
(2)往瓶中充CO2时,验证瓶中已充满了CO2的方法是___________
(3)该实验中,照射同样时间,根据上表的数据,比较甲、乙瓶温度变化的规律是_________________________________
(4)该实验中,在阳光照射下,影响甲、乙瓶温度不同的原因,除了CO2的温室效应以外,还有的可能原因是(写出一点即可)____________
(5)有同学认为根据该模拟实验的目的,实验设计存在问题,你认为是(写出一点即可) ___________

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科目:初中化学 来源:2011年浙江省杭州市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?杭州)某学校科学兴趣小组想设计一个实验,来模拟研究CO:浓度增加是否增大地球“温室效应”.他们查阅了有关数据:
CO2空气
25℃,1标准大气压气体的比热0.684千焦/(千克?℃)0.72千焦/(千克?℃)
0℃,1标准大气压气体的密度1.96克/升1.29克/升
并设计了下面的实验和操作步骤:
Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气,并编号为甲、乙,塞紧带有同样温度计的橡皮塞.再把两只玻璃瓶放在阳光  下照射(如右图),观察甲、乙瓶中的温度变化.

Ⅱ、阳光持续照射,间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值,并记录
(见下表)
时刻9:239:289:339:389:439:489:539:5810:0610:1110:25
甲瓶温度/℃13.019.823.526.026.427.027.527.828.028.028.1
乙瓶温度/℃13.019.022.825.026.026.527.027.427.928.028.1
请回答下列问题:
(1)写出实验室制取CO2的化学方程式______.
(2)往瓶中充CO2时,验证瓶中已充满了CO2的方法是______.
(3)该实验中,照射同样时间,根据上表的数据,比较甲、乙瓶温度变化的规律是______.
(4)该实验中,在阳光照射下,影响甲、乙瓶温度不同的原因,除了CO2的温室效应以外,还
有的可能原因是(写出一点即可)______
(5)有同学认为根据该模拟实验的目的,实验设计存在问题,你认为是(写出一点即可)______.

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